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冯小雨 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(2):51-54,60
为了科学地评估体育教学质量，了解体育教师教学情况，真正调动体育教师的积极性，体育教学质量的评估，就需根据体育教学的特点进行科学的综合评估。首先是素质的评估，它包括政治素质，能力结构，知识范围和技术水平等四个方面，其次是体育教学质量的评估，它包括课前准备，品德教育，课堂教学，组织教法，锻炼效果等五个方面的内容，然后是学生评估，自我小结，教研室评估……并使这些评估方案遵循特有的评估原则，完善指标体系，改进评估方法，从而提高体育教师的积极性，完成教学任务，使之成为合格的具有现代素质的体育教师。 相似文献
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冯小雨 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(4):26-28
高职院校体育在学校教育中有着特殊的重要地位。树立相对独立的高职院校体育教学理念,对促进学校体育事业发展有着积极全面的影响。本文从高职教育的特殊性、职业性角度,阐述了高职体育教学要确立终身体育的思想和增强体质的思想,树立全面发展身体素质和职业技能的新理念。 相似文献
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暑假天．不上课。语文老师说，这是一个绝好的观察社会、适应社会、了解社会的机会，同学们对老师的话也有同感，说是同感其实一点也不准确，应该说是一拍即合．其实他们早就想深入社会到实践中去一试身手了． 相似文献
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冯小雨 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(3):42-44
创新是健美操发展的主流,追求动作创新和编排创新是健美操发展的主要趋势。教练员的创新意识是动作创新和编排创新的关键因素。本文研究了健美操创新意识的提出与含义、构成创新意识的因素和创新意识的形成过程,并提出了健美操教练员如何超越常规思维,构筑新意,更好地开发和创新难度动作及编排。 相似文献
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冯小雨 《成都航空职业技术学院学报》2004,20(3):27-29
文章介绍了高职院校女生在进行形体运动中的运动素质和心理特点,从构成形体运动的基本要素即音乐、节奏、力效等三方面出发,发掘其内在联系,探讨符合形体运动特点和教学规律的教学方法. 相似文献
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