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积极心理学是20世纪末在美国兴起的一股重要心理学力量,主张心理学应该对人类自身的积极品质进行研究。为进一步做好大学生心理健康教育工作,有必要将积极心理学理念引入大学生心理健康教育中。探索积极心理学在大学生心理健康教育中的实践应用,以此来增进大学生的积极心理品质,提高其心理素质。 相似文献
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周友焕 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):202-204
性教育是高校教育的敏感话题,成为教育的盲区。高职生处于性生理和性心理发育的末期,迫切需要性健康教育。笔者以200名高职生为调查对象,了解其性观念,性教育实施的必要性等,为性教育的开展提供理论支撑,探索高校性健康教育的科学路径。 相似文献
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积极心理学是20世纪末在美国兴起的一股重要心理学力量,主张心理学应该对人类自身的积极品质进行研究。为进一步做好大学生心理健康教育工作,有必要将积极心理学理念引入大学生心理健康教育中。探索积极心理学在大学生心理健康教育中的实践应用,以此来增进大学生的积极心理品质,提高其心理素质。 相似文献
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