关于农村学生家庭教育的现状、原因及应对策略的探讨     

周文胜 《农村教育》2003,(3):22-23

  相似文献   

聚焦基于课程标准的教学(二) 基于课程标准教学的现实需要     

李锋  ;崔允漷  ;周文胜 《基础教育课程》2014,(13):42-46

正主持絮语国家课程标准的修订与审议标志着我国21世纪的课程改革已经进入了"深化"时期,然而真正的深化还有另一个重要标志,就在于我们的教学与评价是否与新课程的先进理念"共舞",即"是不是基于国家课程标准"。众所周知,十余年声势浩大的课程改革所呈现出来的种种证据表明,新课程所倡导的先进理念得到了很大程度的认同,但是教育理念与教学实践之间也还存在着"两张皮"的事实。那么,该如何理解"课程标准"与"教学实践"之间的关系,又该怎样将课程标准合理地落实于课堂教学中,这也就成  相似文献   

高校打造高素质科技管理队伍的探索     

张玲  姜川  周文胜 《科学文化评论》2007,(5):219-220

高校科技前的队伍的素质化既要强调整体结构合理,又要强调个体素质优秀,这样的科技管理队伍才能适应建设创新型国家对高校科技创新管理的要求.  相似文献   

研究性课程探析   总被引：10，自引：1，他引：10  

周文胜 《教育实践与研究》2003,(2):3-5

研究性课程的构建是当前基础教育改革的热点问题之一，然而，目前大多数教育工作者并未将研究性学习和研究性课程作明确的界定，而是将研究性课程简单地等同于学生的课题研究活动。从课程论的角度来看，这一认识显然是片面的。本文针对这一现状，从课程的构建着眼，对研究性课程的内涵、内部构成、内容生成、实践方式以及评价作全面探析，以期对研究性课程的构建产生一定的借鉴意义。  相似文献   

高职院校校园突发事件的成因探析及应对策略     

周文胜 《晋城职业技术学院学报》2012,5(2):7-9

高职院校学生普遍存在着“文化素养相对较低、学习能力较弱、学习压力小、学习动力不足”等特点,使高职院校突发事件有着独特的成因。笔者拟对高职院校校园突发事件的成因及对策进行论述与分析,以期为高职院校学生管理工作及突发事件的预防和应对提供帮助。  相似文献   

读书:不为教书,赢得教书     

周文胜 《基础教育论坛》2012,(15):62-63

我爱读书,一如我爱教书,爱得没有理由,没有奢求。回忆起来,很有意思,我的读书之门是父亲为我开启的,教书之路又是母亲给我指引的,我至亲至爱的父母携手成就了我读书与教书的人生。父亲是一家国营单位的会计,业余时间就爱看书。  相似文献   

关于我国高校学术论文评价标准的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王峰  周文胜 《研究与发展管理》2008,20(3):136-139

随着科学技术的不断进步,国内高校为了增强学校的科研综合实力,提高学校的学术地位,纷纷出台了一系列关于学术论文的评价标准.阐述了该类评价标准的现状,并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨.  相似文献   

研究型大学科研工作浅析   总被引：2，自引：0，他引：2  

周文胜  姜川 《科技管理研究》2005,25(12):162-164

以中国科学技术大学的科研工作为实例,浅析研究型大学的科研工作。  相似文献   

现行城市排水制度不足与解决方案     

周文胜 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)

水与人们日常生产生活息息相关,合理的使用、运输、供给和排放水,已经成为一个现代化城市经济与文明发展的标志.今天笔者就谈谈城市排给水中一个老大难的问题--排水.  相似文献   

基于课程标准教学设计开发的过程与案例     

周文胜  卢臻  许巧枝  李锋 《基础教育课程》2014,(21):38-42

主持絮语 基于标准的教学设计最关键的环节是将具体的设计方法和策略应用于教学实践中。为了帮助教师在教学准备过程中理解课程标准,贯彻课程标准的理念和要求,实现课程标准与教学实施的一致性。2013年10月至12月,河南省郑州市教研室组织教研员和一线优秀教师开展了“基于标准教学设计”的研修,各研修小组从“案例比较”“方法研讨”“完成设计”“实施反思”四个阶段开展了基于标准的教学设计活动。  相似文献