高扬主旋律树立新形象——上海市嘉定区小学素质教育纪实     

姚鸣 《教育现代化》2001,(1):21-23

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舆论监督应把握三种状态     

林炎根  林永锋  姚鸣 《中国地市报人》2007,(10):42-43

新闻报道是通过对社会的影响起到引导舆论的作用,不能引起读者兴趣的事件,就不能成为新闻事件。舆论监督报道亦是如此,它要最大限度获取读者的关注,要力争取得广泛的社会影响力,获得最大的社会效益。  相似文献   

九年一贯制学校的现状分析与建议     

王长林  姚鸣 《上海教育》2002,(14):22-23

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小学校长主题系列研讨活动的组织与开展     

姚鸣 《现代教学》2005,(4):60-61

小学校长团队是一个学习研究型组织，这种学习研究型组织可以为校长搭建起自我反思、自我超越的平台。校长团队学习研究型组织的建设途径、形式和方法可以是多种多样的，主题系列研讨活动就是其中的一种。教育行政部门成员以一个组织者、合作者和参与者的身份介入校长团队建设是这种学习研究型组织的学术性、方向性和效益性相统一的必然选择，也是校长团队建设的组织保障。现在我们就组织开展小学校长主题系列研讨的操作路径、主要特点和思考展望三方面加以梳理，以期引发各位同仁的进一步研究和思考。  相似文献   

激活知识 培养能力     

姚鸣 《上海教育》2000,(10):52-53

素质教育强调重视开发学生的智慧潜能,唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神。实施素质教育,决不是轻视或淡化知识教学,而是要用更加全面的教学观来指导教学实践;教师的任务不仅是讲解、传授知识,更重要的是激活知识;在教学过程中,开发学生的智慧潜能,创造发展价值和迁侈价值,使学生学会积极、主动的学习,以不变应万变;学会知识的积聚、梳理、加工和升华。激活知识,首要问题是讲究教学技能的运用和教学策略的实施,教师无须讲授越来越多的内容;教学目标不该是知识点的简单累积,而是知识点的挖掘、延伸和扩展;教学的重点应集中在最基本的基  相似文献   

聚焦教学 系列研讨 呈现亮点     

姚鸣 《上海教育》2004,(3)

近年来,嘉定区教育局围绕“推进素质教育,聚焦课堂教学”这一主题,以“创办学特色”“教研组建设”“素质教育进课堂”“教学质量管理”等为专题,组织小学校长开展系列研讨活动,通过对点上工作的解剖和引领,推动面上管理的滚动发展,呈现出校长研讨的主题性、系列性和学术性。每轮系列研讨活动采用将全区小学校长按片分成动态的三个组,分三批组织专题研讨;在此基础上组织全体小学校长举行交流型汇报会,分管局长在会上以分组交流中  相似文献   

九年一贯制学校的优势现状分析与建议     

王长林  姚鸣 《上海教育》2002,(14)

优势1.有利于充分利用教育资源。九年一贯制学校的办学模式,有利于学校对一年级到九年级的教育教学工作进行整体规划,实行系统管理;有利于对各类教育资源的整合和发挥,避免了重复投资,从而使有限的教育资源、经费发挥出更大的教育效益和社会效益。  相似文献   

现代平面设计中拼贴技法的运用     

姚鸣 《科技风》2018,(3)

拼贴艺术是一种很古老的传统艺术,它的历史长达上百年之久,最早作为一种艺术手段,由立体主义艺术家们提出。现在,拼贴不仅仅是一种艺术手段,更是一种创意。它的应用范围极为广泛,可以涉及到影视、文学、音乐等等方面。在平面设计里面拼贴也是一种被广泛应用到的艺术手段,而且拼贴为平面设计赋予了新的内涵和新的面貌,正是有了拼贴艺术,我们的生活才会变得丰富多彩。本篇论文通过分析拼贴在平面设计中的应用,探讨其发展与创新。  相似文献   

九年一贯制学校的现状分析与建议     

王长林  姚鸣 《上海教育》2002,(11)

优势1.有利于充分利用教育资源。九年一贯制学校的办学模式,有利于学校对一年级到九年级的教育教学工作进行整体规划,实行系统管理;有利于对各类教育资源的整合和发挥,避免了重复投资,从而使有限的教育资源、经费发挥出更大的教育效益和社会效益。  相似文献   

遵循初中办学规律整体提高初中质量     

王巍清  姚鸣 《上海教育》2005,(2A):21-23

初中教育作为整个基础教育中承上启下的一环，重要而又独特，其发展水平往往会影响乃至制约着整个基础教育的发展。嘉定区委、区政府积极响应市政府提出的“加强初中建设工程”，遵循“扶持重点，分层推进；均衡发展，内涵提升”的基本原则，整体提高基础教育办学水平和教育质量。  相似文献