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1.
目的:探索微生物学实验课程教学模式。方法:根据微生物学实验课程的教学目标,将其课程的实验进行整合。结果:构建了微生物学实验课程的基础性实验,综合性实验,研究性实验教学模式。结论:实践证明该教学模式,符合生物科学专业人才培养的特点,能强化学生动手能力和实践能力的培养,发挥学生学习的主观能动性,有利于提升学生的科研素养,促进创新人才的培养。  相似文献   
2.
本文介绍了专门用途英语的发展,特别是澳大利亚的专门用途英语情况,结合中国的国情和中澳(重庆)职业教育与培训项目的实施,讨论了专门用途英语的教学。  相似文献   
3.
一、Essay 的高考背景 美国高考作文Essay伴随着SAT而进入中国语文教育界的视野.SAT俗称美国第一高考(全称Scholastic Assessment Test,中文名称为"学术能力评估测试"),完全独立于美国高中的教学内容,是进入美国大学最主要的一项考试(有别于美国大学第二高考ACT).该考试由美国大学理事会(College Board)负责组织并实施.SAT考查的是学生学术英语的创新能力,它与中国高考最重要的区别在于:后者考查的是学生已经掌握的文理学科的系统化知识水平,而SAT考查的是学生未来接受高等教育以及将来从事任何学科研究所必须具备的学术拓展和创意能力,诸如考生运用已经掌握的学科知识来发现、分析和化解专业问题的学术能力,包括批判性阅读(Critical Reading)、数学(Mathema tics)和写作(Writing)三种科目的创新能力.作为写作科目的有机组成部分,Essay正是基于这种背景而精心设计的.  相似文献   
4.
章后“自我检测”在教材中起着回忆复习、自我检测的作用,在学生的整个学习过程中不可或缺。这也就对章后“自我检测”呈现的形式、内容提出了极其高的要求,这不仅会影响教师对学生学习情况的了解,也会影响教师接下来的教学形式和效果,更重要的是会影响学生自己对知识的了解,影响下一章节的学习。  相似文献   
5.
在我国高校教育改革与深化的新形势下,根据21世纪人才培养的需要,结合地方师范院校预科生物教学中所存在的问题,对生物学课程体系、教学内容、教学方法和实践课程教学进行改革,以期建立新型生物学课程教学模式.  相似文献   
6.
采用聚丙烯酰胺凝胶电泳,NBT光化还原法,以窄叶二倍体、多倍体菘蓝根为实验材料,对不同倍性菘蓝超氧化物歧化酶(SOD)的活性变化进行分析.结果表明:二倍体、多倍体菘蓝的超氧化物歧化酶同工酶谱带数目相同,均为三条,但谱带间均表现出一定的差异,除了A带,多倍体超氧化物歧化酶谱带比二倍体宽且亮.总的趋势为:多倍体的酶带强于二倍体,说明多倍体的酶活性比二倍体高.NBT光化还原法结果显示多倍体SOD比活性为16.21,二倍体SOD比活性为14.58,这一结果同样说明了多倍体的酶活性比二倍体高.由于超氧化物歧化酶与植物的抗逆性密切相关,是生物保护酶系统中的重要成员,因此在一定程度上可说明多倍体植株比二倍体植株的抗逆性强.  相似文献   
7.
宋丽莎 《考试周刊》2012,(12):148-148
高校创新教育注重创新精神的培养,舞蹈教育在功能上能不仅能促进学生德、智、体、美全面发展,而且能营造出有利于创新人才培养的良好氛围。作者根据教学实践,对舞蹈教育在高校创新教育中的价值和地位进行了探讨。  相似文献   
8.
目的:探索和改进分离纯化严格厌氧微生物甲烷古菌技术。方法:稀释滚管分离法。结果:对厌氧消化器中甲烷菌进行富集、多次稀释滚管分离获得甲烷菌纯培养。结论:稀释滚管分离培养技术方法可靠,分离的效果好,适用于各种严格厌氧微生物的分离纯化。  相似文献   
9.
如果将主题单一、思想迁移式的"命题作文"视为应试教育时代的一个表征,那么,开放的话题作文已成为2012年高考的主流这一事实就明白无误地昭告世人:伴随着我国基础教育新课程改革的持续推进,"后命题时代"已经到来。深刻透视这  相似文献   
10.
本实验以民间收集的红曲米为材料,分别从三个方面对红曲霉进行了研究:(1)将红曲霉进行初步选育和紫外线诱变后,选育出高产红曲色素的菌株,其紫外线诱变的垂直距离为30cm时,最佳照射时间为15 min,选育后其色价为910 U/g,比原菌株色价高105 U/g.(2)对单因子KNO3、钙镁片、Vb&Vc对红曲霉生长速度和产色素的能力作了初步的研究,结果表明:Vb&Vc 可以促进红曲霉的生长和色素的产生,KNO3 也可以促进红曲霉的生长和色素的产生,但效果不显著.在三者当中,Vb&Vc对红曲霉生长和产色的影响最大.  相似文献   
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