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1.
李素荣  宋绍飞 《今日科苑》2009,(18):216-216
作文教学是语文教学中的一个重要内容,作文离不开生活,在作文教学中要让学生亲身去体验,走进生活中去,在参与中思考与领悟,写自己想说的,引起写作的好奇心,激发写作的兴趣。写作过程中,最重要的是审好作文题目,字里行间要写出事物的特征,还要教会学生认真观察,有顺序的观察,写出童性、童真、童气的作文。  相似文献   
2.
李素荣  宋绍飞 《今日科苑》2009,(24):182-182
英语作为一门公认的国际语言,听力是其中必不可少的一部分。同时,听力也是英语教学中心项基本技能——听、说、读、写之首,也是很多英语学习者的一个难点。有很多人学了多年的英语却听不懂别人说的英语,  相似文献   
3.
李素荣  宋绍飞 《今日科苑》2009,(20):255-255
要想把后进生真正的转化好,就需要师生之间互相的沟通,把教室作为互相交流的平台,平等待人,尊重学生的人格,注意观察学生的优点,帮助他们树立自信心,正面引导,使他们感到成功的喜悦。  相似文献   
4.
李素荣  宋绍飞 《今日科苑》2009,(22):218-218
在新课程理念下的教学由"关注"学生的学习结果,转向"关注"学生的活动,重视知识的形成过程。课程设计由"给出知识转向引导活动",数学新教材倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识,而是鼓励学生观察、发现、并且通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,个性品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。  相似文献   
5.
宋绍飞  李素荣 《今日科苑》2009,(18):228-228
学生的思维和想象力是密切配合的,只有培养学生的想象能力,学生的思维才能不断的发展。想象力展开了,创造性的思维才能进行。在教学过程中,要注意培养学生的观察能力、思维能力、注意多积累素材,让学生能看到、摸到、能去想到、抓住学生的好奇心,营造想象气氛,使学生学会思维、想象、推理、判断,体会到成功的喜悦。  相似文献   
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