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团队导师制是通过团队的形式指导研究生,即由学术渊博的资深导师与青年助手结合共同指导研究生。本文在分析了团队导师制特征和现实挑战的基础上提出了确立多元化的教育理念,优化管理体制,提高管理人员素质,建立合理的工作评价体系,强化质量过程控制和社会认同等团队导师制实施的应对策略。 相似文献
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论文以资源环境科学专业理论联系实践的专业特色为背景,以学生为主体,以强化实践教学为理念,以提高资源环境科学专业实践课程教学效果为目的,构建资源环境科学专业研究性实验教学模式。该模式提出研究性实验教学的指导理念,明确研究性实验教学的选题原则、适用范围、实施程序、实验成果提交形式和评价标准。 相似文献
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全日制专业学位研究生的培养是我国现阶段经济社会高速发展,对高层次、应用型专门人才大量迫切需求的背景下的产物,呈现方兴未艾的发展态势。科研选题是全日制专业学位研究培养的核心过程和重要环节,与培养过程中的其他环节紧密关联,科研选题合适与否直接关系到研究生培养质量的优劣。以培养具有扎实理论基础、适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才为目的的全日制专业学位研究生的科研选题模式可分为结合研究项目选题、结合社会实践选题、与企业联合培养选题以及结合自身发展选题等。 相似文献
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教学生产相结合把毕业实习同教师科研项目研究结合进行,是农业资源与环境专业学生毕业实习的发展趋势.文章在概括农业资源与环境专业教学生产相结合的毕业实习模式具体做法基础上,分析毕业实习工作中的主要牧获,并结合实际提出了加强毕业实习工作的建议措施. 相似文献
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涉海专业人才的培养是江苏省海洋经济发展的关键,经教育部批准扬州大学新增设海洋生物资源与环境专业,海水养殖学为其必修课程。如何兼容整合多门相关专业课是重要的教改课题。本文主要从三个方面进行了课堂教学优化策略探索。 相似文献
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为进一步提高环境科学类专业研究性实验教学平台的使用效率,发挥研究性实验教学平台在高校人才培养中的作用,探讨了环境科学类专业研究性实验教学的新内容、新实施及考核方式,提出基于环境科学类专业研究性实验教学平台的研究性实验教学新模式。旨在充分发挥研究性实验教学对学生实验学习的导向功能、激励功能,促进学生全面发展,使研究性实验教学平台真成为培养学生实验技能的主阵地。 相似文献
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微流控分析技术已成为生物、化学、流体物理学等多学科的基本研究手段,并有力地促进了这些学科的发展。近年来,国际上将该分析技术应用于环境分析监测领域已成为一种趋势。本文探讨了在这种形势下为环境科学专业学生开设微流控分析课程的必要性、可行性,并对如何将该课程导入环境分析课程板块给出了一些具体的设想。 相似文献
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以提高环境科学类专业实践课程教学效果为目的,研究了环境科学类专业研究性实验教学平台的构建与管理。环境科学类专业实验教学平台的构建以制定研究性实验平台指南为依托,对环境科学类专业实验教学平台的设置和建立进行了探索和思考,提出环境科学类专业实验教学平台建设的基本方式和主要内容,加强平台运行管理,改革了实验教学体系,探索了与平台运行相适应的管理模式,同时结合教学实践提出实验教学平台的建设方向和目标。 相似文献
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涉海专业人才的培养是江苏省海洋经济发展的关键,经教育部批准扬州大学新增设海洋生物资源与环境专业,海水养殖学为其必修课程.如何兼容整合多门相关专业课是重要的教改课题.本文主要从三个方面进行了课堂教学优化策略探索. 相似文献
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在分析江苏省沿海开发战略的现状和未来发展以及江苏省内高校对涉海专业人才培养现状的基础上,文章提出保持江苏省内海洋工程技术人才的培养力量,快速加强海洋新兴产业所对应的专业人才的培养,加强海洋环境、海岸带环境、海域管理相关的专业人才培养,落实新专业增设和老专业改革相结合的人才培养模式四点建议,以满足江苏沿海开发战略下的海洋科学与技术人才的需求。 相似文献
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