关于当前工业设计课程教学的思考     

张凌浩 《无锡教育学院学报》2004,(3)

根据当前工业设计教学所处的社会科技环境 ,重新审视原有的课程教学 ,通过与国外设计课程教学的比较 ,提出艺术创造性与技术相结合 ,把四年课程教学分为三个有不同重点的阶段 ,逐渐加深内容难度 ,强调知识的综合和创造性的思考。  相似文献   

国外设计专业研究生培养模式的调研比较及思考     

张凌浩  过伟敏  刘程程 《学位与研究生教育》2011,(5):72-77

对国外院校设计类研究生培养模式进行了调研,并加以模板化的系统归纳和比较,归纳出跨学科教育、依托各自背景建立特色模式、学位类别细分、方向设置以及导师制度、工作室教学等特色和经验.提出了对国内设计类研究生培养的建议,特别在分类培养,构建跨学科平台,课程教学创新,推动将导师、工作室、项目课题结合,产学研合作和国际化交流等方面作了深入的探讨.  相似文献   

手机造型设计中语意的传达     

罗莎莎  张凌浩 《科技风》2011,(22)

笔者通过对观代手机造型设计中的形态、色彩和材质三个方面的基本元素进行分析,研究手机造型设计中的语意传达.结合视觉理论和语意认知原理,分析概括了影响手机造型设计的语意认知和传达.  相似文献   

太阳能汽车     

张凌浩  刘波 《课堂内外(小学版)》2010,(3):35-35

看!这是我发明的水陆空三用太阳能跑车,它的特点是节能。我开着心爱的跑车来到了大海,在水中用桨轻轻滑动,鲨鱼、乌贼成为我的好朋友。这辆车还能在天上展开翅膀飞行,在空中轮子会自动收起来。车顶有一块太阳能电池板,  相似文献   

温馨同窗情     

张凌浩 《课堂内外(小学版)》2010,(6):22-23

我先说—— 你怎么称呼你的朋友—— 咚咚 在你的以上中好朋友是一个怎样的人——乐于助人,鬼点子特别多。  相似文献