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<正>一、教师参与,催化热情在学生做游戏时,教师不能仅限于旁观者或裁判员的角色,教师应积极参与到游戏中去。实践证明,游戏会因教师的参与而更有趣、更精彩,教师的参与犹如注入一剂"催化剂",能有效地激起学生做游戏的热情;教师的参与会使学生感到与老师平起平坐,同奖同罚,有效拉近师生之间的距离,产生情感上的互动,从而激发学生做游戏的热情,使普通游戏焕发勃勃生机。如"搬运接力"的游戏, 相似文献
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可持续的项目收益是实现体育场馆PPP项目成功运营的重要条件.基于系统工程和交易成本经济学,构建了考虑交易成本的既有体育场馆PPP项目收益系统模型.以重庆某体育场馆为例,利用系统动力学和模糊数学方法对既有体育场馆PPP项目收益系统的关键参数进行模拟仿真,讨论了特定折现率水平下特许经营期、体育服务特许价格、体育活动人数以及商业服务价格变化对既有体育场馆PPP项目收益系统的影响效果及其变化规律,为体育场馆PPP项目中政府与社会资本投资者投资决策与动态管理提供参考. 相似文献
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技术工人是无价的———湖南津市市技工学校对３００名毕业生的追踪调查●孟凡源黄宏肆湖南津市技工学校组织力量，于１９９６年１０月和１９９７年３月对３００名毕业生进行了追踪调查，表明８４％的毕业生在技术工人的岗位上发挥骨干作用。那些有远见的企业家一致认为，... 相似文献
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虚拟图书馆信息搜集、组织方式及研究方向 总被引：4，自引：0，他引：4
讨论了数字图书馆中虚拟图书馆信息搜集与组织方法 ;介绍了浙江省社会科学院人文、社会科学虚拟图书馆的设计与构建 ,指出了目前虚拟图书馆研究中存在的主要问题和研究方向。 相似文献
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数学例题教学,忌"就题论题"要注意挖掘提炼所蕴含的数学思想和方法,通过观察分析、归纳、综合等手段揭示解题规律.面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己的新教学身份,要成为学生学习的组织者、指导者、合作者.老师把数学知识讲活,从而达到培养思维的灵活性、变通性和创造性的目的. 相似文献