美国高等教育元评估理论初探     

曲霏 《内江科技》2010,31(8):24-24,65

本文从阐述我国高等教育评估的现状入手，对美国高等教育元评估的理论、方法和标准进行了研究：在我国，教育评估活动仅有二十多年的历史．元评估的研究尚处于起步阶段，还未运用于实践：因此，如何把元评估理论应用到我国教育评估实践中去具有重要的意义。  相似文献   

高等教育元评估理论模式探析     

王云峰  张庆文  曲霏  马苓 《高教发展与评估》2008,24(2):30-36

从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。  相似文献   

跨境电商生态圈构建及发展路径研究     

李隽波  张珏  曲霏 《科技管理研究》2019,(23)

对国际贸易方式中最具市场活力的跨境电商,从商业生态系统理论视角出发,以实地访谈材料与文献资料为研究样本,通过扎根理论方法构建其生态圈模型,归纳出跨境电商生态圈成员、内部要素与生态圈环境3个主类属,在此基础上构建网络分析法(ANP)模型以识别跨境电商发展的关键影响因素,从而为政府部门发展跨境电商以及跨境电商企业发展的路径决策提供参考。  相似文献   

应用型本科电子商务专业课程体系改革研究——以桂林理工大学电子商务专业为例     

金立韫  曲霏  李隽波  韦向远 《科教文汇》2021,(1)

随着电子商务的发展,社会对电子商务人才的需求日益增加。该文从应用型本科电子商务课程体系存在的问题出发,以桂林理工大学电子商务专业为例,从课程设置、课程考核、实习管理、竞赛管理、师资建设几方面提出电子商务人才培养的思路和措施。  相似文献   

基于元评估理论的学科评估应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

王云峰  曲霏 《科研管理》2009,30(1):143-148

摘要：学科评估是高校学科建设与管理的手段。本文从元评估的概念出发,在改进国外元评估量表的基础上,进行了学科评估的实证研究。实证研究以“河北省重点学科评估”为例,经过数据的收集和处理,从“评估项目的实用性”、“评估方案的可行性”、“评估过程的合理性”和“评估结果的准确性”四个方面对河北省重点学科评估的整个活动进行优劣判断,最后得到本次研究结论。  相似文献   

多阶递进地方本科高校电子商务应用技术型人才培养模式的改革与实践     

李隽波  覃春莲  曲霏 《高教论坛》2021,(1):51-53

网络经济时代下,电子商务蓬勃发展并渗透到各行各业,电子商务专业人才与市场需求之间的差距明显,培养适应市场需求且富有竞争力的电子商务应用技术型人才已成为当前高校需要解决的重要问题。本文基于电子商务人才培养现状及前人研究成果,提出了“递进式理论教学+递进式实践教学”的多阶递进人才培养模式,并阐释了三个实施阶段的具体内容,阐述了具体保障措施,实现理论与实践相结合,培养高质量的地方高校电子商务应用技术型人才。  相似文献