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知识经济时代的教育核心是培养人的创新精神和创造性思维能力,它是当今教育改革的重点和实施素质教育的核心。我国第三次全教会就赋予了素质教育许多新的时代内涵,要求受教育者的基本素质得到全面和谐的发展,把培养学生创新精神和实践能力作为素质教育的重点。而美术教育被公认为创造力培养最有成效的学科之一。 相似文献
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素描是一切造型艺术的基础,而素描石膏像写生则是素描人物写生的基础,而且是素描教学中一个不可替代的重要环节。它是引导初学者步入素描,从而练就敏锐的视觉感受能力,分析、理解物象的认识能力,对造型的构想、形式的探索等方面的想象力和创造力,以及有效地传达感受、认识和构想的表现力,为今后学习其他专业奠定坚实的基础。 相似文献
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审美教育在当今社会,不仅是一种理想教育,还必须承担思想教育的责任,其重要性和紧迫性日益凸现。本文通过以人性的完善、人类和谐发展的大视野去分析新形势下高校审美教育面临的挑战,明晰地提出了应对挑战的几项对策,以全面提高学生的审美素质,促成其完美人格的形成。 相似文献
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关于中学美术欣赏课教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
美术教育是实施素质教育的重要手段。结合当前素质教育的要求，以及中学生的审美心理特点，对美术欣赏课的教学进行一些探讨，以调动学生学习的主动性，加强思维方式的训练，建构其完善的审美心理结构。 相似文献
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试论道家的审美自然观对传统建筑的美学影响 总被引：1，自引：0，他引：1
道家思想的“天人合一”的审美自然观,是古人对建筑文化进行美学观照的一种审美精神。此在探寻道家思想对中国古代建筑文化的美学精神和审美风尚的影响,揭示其文化符号特征和文化本蕴。 相似文献
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我国在地方美术课程资源的开发及研究方面起步较晚,实践运用较少,作为实施美术新课程的重要环节,地方性美术课程资源的开发建设是对国家课程的拓展与完善,弥补了国家课程综合性和多样性的不足。 相似文献
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数字化时代的设计教育所强调的文与理结合、艺术与技术融合及人才的全方位能力的培养强烈地冲击着传统设计教育模式.传统的设计教育模式由于缺乏学科建设上的思考,在培养学生创新能力、综合能力方面存在着明显的不足.本文探讨了设计教育理念、课程体系建设和运行机制的改革,提倡学科交 叉与创新,把教育的重心转移到培养学生综合能力、创新能力与实践能力的目标上来,期望最终实现数字化时代设计教育综合化模式的完善及其与国际接轨,为社会输送“复合应用型“的高素质创新人才. 相似文献
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知识经济时代的教育核心是培养人的创新精神和创造性思维能力，它是当今教育改革的重点和实施素质教育的核心。我国第三次全教会就赋予了素质教育许多新的时代内涵，要求受教育者的基本素质得到全面和谐的发展，把培养学生创新精神和实践能力作为素质教育的重点。而美术教育被公认为创造力培养最有成效的学科之一。 相似文献
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