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论环境教育理念建构及其实践 总被引：11，自引：0，他引：11
本文系统论述了环境意识培养和环境教育理念建构与实施环境教育之间的关系，提出环境教育的五种特性和实施环境教育的五个原则，指出环境教育理念的建构及其实践对素质教育内涵的拓展和深化。 相似文献
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对国际环境教育发展轨迹的追溯 总被引：2，自引：0，他引：2
环境教育缘起和发展于西方国家,现已成为一种国际化教育思潮。关于国际环境教育发展阶段的划分,目前尚无统一划分依据。按照时间序列对国际环境教育的发展进行梳理和分析,可以了解和把握国际环境教育的发展脉络和轨迹,有助于对国际环境教育理论与实践进行系统研究。 一、以认识自然为目的的早期环境教育发展时期 相似文献
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目的：通过回顾资料研究普外手术中合理使用抗生索在预防切口感染中的应用的价值。方法：观察不同时间、不同方式、使用不同的抗生素发生切口感染情况。结果：60例普外手术共发生切口感染20例。术前、术后使用抗生素比术中使用抗生素感染率更高,二、三联用药比一联用药感染率更高,差异均有显著性（P〈0.01）。结论：普外手术预防切口感染应严格掌握抗生素的使用指征和时间,做到合理用药。 相似文献
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建筑施工企业为了在建筑市场上占据一席之地,必须在管理上下功夫,掌握一套科学的行之有效的管理体系和办法,在激烈的竞争中处于不败之地. 相似文献
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<正>一、"运动参与"目标领域下的兴趣与效果(一)从学生的思维角度看体育中考的有效性学生对知识体系掌握多少,需要我们进行一个模拟实验来检查。测验的各项指标主要指标有以下几种:身体素质、技术水平、技能水平。体育知识可以讲是一个静态指标,我们是知识的传承者。从考试的角度去分析,只 相似文献
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论教育科学理论作为环境教育的理论原点 总被引：1，自引：0，他引：1
自环境教育诞生以来，其学科性质、课程模式、教育方法、效果评价等问题的研究始终得到了教育科学理论的关注和支持，并在此基础上架构和形成了一门新的学科——环境教育学。教育科学理论与环境科学理论一样，是环境教育诞生和发展的又一理论原点，并促进着环境教育的不断发展。 相似文献
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从新课程标准看环境教育 总被引：1，自引：0，他引：1
世界范围的基础教育课程改革中的一个重要理念就是倡导人、自然、社会的和谐发展,追求全人发展的价值取向,设计回归生活的课程形态,培养学生的情感和行为能力,这与第比利斯政府间环境教育会议宣言和建议(1977)所倡导的环境教育意识、知识、态度、技能、参与等五个目标十分吻合。可以这样认为,环境教育的目标分类与当今世界基础教育课程改革及其目标的一致,必将对环境教育理念的建构及实施产生深远而积极的影响。环境教育是伴随着环境问题的产生和日益严重而兴起和发展的。自从1948年托马斯·普瑞查(ThomasPritchard)首先提出“环境教育”一… 相似文献
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思想品德教育是体育课的重要任务,也是提高教学质量的重要环节。因此,教师在教学中要充分发挥教师的主导作用。根据学生的种种表现及教材的特点,有目的、有针对性地进行思想品德教育。 相似文献
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