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所谓"追问",就是在学生回答教师提出的问题后,教师有针对性地"二度提问"。适时追问能帮助学生搭设思维的跳板,使之在更高层次上继续思考,进而深入透彻地理解教学内容。多数教师也都知道课堂上应当有追问,但如果不恰当地"满堂问",又容易导致表面上热闹非凡,实际上收效甚微。笔者以为,作为语文教师,要掌握追问的艺术,应把握三个方面。一、要有较高的专业素养教师的劳动是复杂的、创造性的劳动,要成功 相似文献
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【目的/意义】随着大数据时代的不断发展,研究生教育面临前所未有的挑战。抓住大数据发展的契机,提高研究生大数据思维能力,为高校培养高质量人才以实现新文科发展具有重要意义。【方法/过程】本文通过总结和分析大数据思维能力的内涵以及其对新文科建设的重要作用,从理论课程和实践课程两个方面构建新文科研究生培育大数据思维能力的课程设计,并由此提出基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式。【结果/结论】基于大数据思维能力的新文科研究生培育模式应该以创新创业为导向,课程改革为重点,同时促进高校、政府和企业等多渠道协同合作,共同培育嵌入式研究生大数据思维能力培养新模式。【创新/局限】本文仅设计了如何培育新文科研究生大数据思维能力的方案,未对方案实施效果进行实证和评价。 相似文献
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本文是2001年度“陕西省教育厅管理类专项科研项目”的“人世对我国会计中介组织的规则校正与制度重建”课题的主要成果。 相似文献
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【目的/意义】大数据时代,如何实现对企业竞争情报人员的激励,维持较高的工作绩效,成为企业管理中亟
待解决的问题。【方法/过程】对企业竞争情报人员的激励不仅体现在合约层面-硬约束,且亦应重视其心理契约-软
约束,正是心理契约的存在,人们才能接受不完全合约的缺陷。基于此,将软约束纳入到激励机制研究之中,重新
设计委托代理模型,求解委托代理关系双方最大效用。【结果/结论】研究发现,具有敬业特质的竞争情报人员会给
企业带来更多收益,也更关注隐性激励。因此,管理者对其应采用精神激励为主的策略。 相似文献
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传统的作文教学往往以模式化的说教代替思想情感的表达,忽略了对学生的情感培养和心灵启迪.新教学大纲对中学作文教学的要求是培养学生"能写思想感情真实的文章".因此,教师在作文教学时要注重引导学生去发现和描写生活中的事物,表达自己对周围世界的看法.笔者在作文教学中进行了一些探索,收到了良好的效果. 相似文献
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这是一节普通的英语课,却又是一节不寻常的英语课：它充满了尊重和关爱,它挽救了一个学生的灵魂,造就了一个人才,成就了一个人美好一生—这就是作家赵丽宏笔下的那节《没读“lame”的一课》。 相似文献
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语文融文学性、趣味性、知识性为一体，应该是一门很有吸引力的学科。然而，令人遗憾的是，有许多中学生对语文的兴趣远不及对数理化的兴趣高。笔者认为，出现这种情况的原因，除了一些客观因素外，还与一些语文教师的教育思想落后、教学方法呆板有关系。那么，怎样增强语文学科的魅力，激发学生学习语文的兴趣呢？我认为应当做到以下几点：首先，语文教师要有“大语文”教育理念。在教学中，除了依据大纲要求认真讲授课本知识以外，还应根据学生的兴趣爱好和教材内容，开展一些丰富多彩、深受学生欢迎的语文课外活动如可以开展故事会、读书… 相似文献