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李明赞 《时事(时事报告中学生版)》1995,(1)
数字记录的沉重历史李明赞数字是历史的见证。在５０年前中国的大地上，多少数字记录着日本帝国主义的血腥罪行，记录着中华民族的苦难岁月和不屈不挠、抵御外侮的民族精神。这是血与泪的一页。怎能忘记，六朝古都南京城，惨遭日军杀害的无辜同胞就达３０多万。发生在１９... 相似文献
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一、选择.:本大瓜共30小石,每小月2.5分,共计7s 分。在每小姗列出的4个选项中,只有一项是符合4. .目共求的。下列关于原始社会发展状况的表述正确的是()A.山顶洞人已进入新石器时代B.氏族公社时期妇女始终居于主导地位C.大仪口文化能反映我国氏族公社不同阶段的发 展特征D.“大道既隐,天下为家”反映了“禅让”的传说下列关于战国时期的表述不正确的一项是()A.三家分晋反映了诸侯国之间的矛盾B.社会制度的变革达到质变阶段C.战争不断但社会经济仍有相当发展D.百家争鸣是社会变革在思想领域里的反映下列史实发生在三国时期的有()①曹操打… 相似文献
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李明赞 《中学历史教学参考》2008,(7):11-19
从事历史教学25个年头了,既有迷茫,也有追求。教学思想,或教育思想,是教育大家们谈的,如梁启超、陶行知、叶圣陶等,作为一线历史教师,我只谈谈这些年历史教学给我的启示和思考。
人要有思想。教学也一定要有思想。史学大师、也是教育大家的梁启超认为,历史教育是培养现代国民素质的重要手段。这是八十年前从事史学、思考教育的梁启超的认识,对我们今天仍有启示意义。 相似文献
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李明赞 《中学历史教学参考》2008,(8):12-17
教学,或风风火火,或平平淡淡,或山峰突兀、怪石嶙峋,或大江平流、潭静水清,虽各有千秋,但都以自己的条件为前提,以便形成自己的风格。我认为,最好的教学风格,就是最适合自己的教学方式、表现形式。 相似文献
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二、半殖民地半封建社会的终结时期 1.1919年至1937年,是新民主主义革命开始和国内革命战争阶段。帝国主义侵略:1922年华盛顿会议重新确认“门户开放”政策,形成帝国主义协同侵略中国的局面。国民大革命运动兴起后,帝国主义镇压五卅运动,干涉中国北伐战争,扶植蒋介石建立起对全国的统治。在这一过程中,英美帝国主义侵华势力增长。1931年日本发动“九 相似文献
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