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杨向阳 《中学历史教学参考》2006,(7):8-10
杨向阳，本刊专家指导委员会委员，华东师范大学历史系副教授、硕士生导师，兼任中国教育学会历史教学研究会理事、学术委员会委员，上海市教育学会历史教学研究会常务理事、秘书长（1993-2005年），上海市青年教师教育教学研究评审委员会学科专家组成员等职务。多年从事学科教育方面的教学和研究，开设“中学历史教学论”、“历史教育科学研究方法”、“基础教育历史课程改革研究”等课程，主编《上海市中学历史课程标准解读》、《上海市著名历史教师教学思想录》等，出版有《高中历史新课程的理念与实施》、《纪念日活动指导》等专著，发表《历史课现代教学模式简论》、《关于历史学科的评价目标：思路与假说》、《是学习形态还是学习方式——关于历史研究性学习的问题》等论文四十余篇。 相似文献
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杨向阳 《中学历史教学参考》2007,(5):18-22
中学历史新课程的推出，已经引起人们对其认知测量问题的广泛关注。本文拟以上海新课程为例，谈些这方面的个人看法，以求教于业内同仁和中学教师。 相似文献
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杨向阳 《中学历史教学参考》2004,(1):9-15
关于教育考试和评价诸问题，我想从两个方面讲，先务虚，以梳理的形式说说大视野和新理念；再求实，从操作的层面谈谈工具观和考试论。 相似文献
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杨向阳 《中学历史教学参考》2009,(11):7-10
能执历史教师教育之鞭，是幸事也是难事，因为理论这东西一不小心就会出问题。新课程改革以来，这种问题已经出了不少，今举其荦荦大端，作些比照和分析。因为对事不对人，所以本文也就不标注相关引文的出处了。 相似文献
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成人高校文科毕业论文答辩是检查“教书育人”质量高低的一种手段,是检查学生学习效果的尺寸,对教学改革起到促进作用,能为学生毕业后的工作等打下良好基础,也为社会择优用人提供了很好的依据。 相似文献
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杨向阳 《中学历史教学参考》2001,(5)
对历史文艺有不同看法不自今日始 ,国内2 0世纪 60年代初就有“历史剧不是历史”与“历史剧是艺术又是历史”之争。在西方 ,这种论争时日更久 ,狄德罗、歌德、席勒、别林斯基等一批巨匠大家都曾跻身其中。本文无意重提这些旧事 ,只辑录几件近来人们讨论颇多、堪作典型的个案 ,述而不作 ,聊备关注这场争论的读者窥斑见豹 ,以为参考。关于小说《雍正皇帝》、《补天裂》人们普遍认为 ,《雍正皇帝》、《补天裂》是近年来难得的历史小说佳作 ,“作家以严肃勤谨的历史研究态度、超越历史素材的文学提炼精神和最佳的独特视角来创构艺术化的真实的历… 相似文献
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针对高中体育教学中终身体育意识的培养价值进行分析,突出表现在增强学生的身体素质,确保学生的健康成长,尊重学生的个人兴趣,彰显体育的丰富魅力及培养学生的创新意识,增强学生的实践能力等方面。在此基础上探究当前高中体育教学中存在的问题,明确影响学生终身体育锻炼意识因素后,提出针对性的改善与发展建议,进而使学生能够形成终身体育锻炼意识,切实发挥体育教学的价值。 相似文献
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