构建小学英语Moodle课程Food and drinks     

林韵 《中小学电教》2010,(4):47-48

<正>Moodle作为一个开放的、基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,在各国已有广泛应用。本文结合小学英语综合实践网络课程Food and drinks,探究如何利用Moodle构建英语课程,  相似文献   

继续教育办班教员业务能力因素的调查与分析     

关保昌  穆莉  林韵 《继续教育》2004,18(7):42-44

我部从事继续教育事业已近二十年，一套适合继续教育运行规律的体制、机制和制度已日臻成熟，但对于许多与继续教育相关的基本理论问题，还缺乏较深入的研究，更缺乏明确的定义，诸如继续教育办班教员的业务能力构成就是其一。人们对继续教育办班教员的业务能力众说不一，已有相对全面的  相似文献   

小学英语阅读教学的思考与实践     

林韵 《小学教学参考》2010,(5):89-89

小学阶段开展阅读教学对巩固英语单词、句型、拓宽课外知识、丰富英语文化背景,提高教学质量有着重要的意义。现阶段小学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。英语和汉语之间存在着明显的差异,这成为影响小学生英语阅读的绊脚石。如何帮助学生打下扎实的英语阅读基础,这值得我们教师思考。  相似文献   

小学英语阅读教学的思考与实践     

林韵 《小学教学参考》2010,(15)

小学阶段开展阅读教学对巩固英语单词、句型,拓宽课外知识、丰富英语文化背景、提高教学质量有着重要的意义.现阶段小学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象.  相似文献   

浅谈数字图书馆     

林韵  施明利 《继续教育》2001,15(5)

所谓数字图书馆（Ｄｉｇｉｔａｌ　Ｌｉｂｒａｒｙ），指的是社会信息基础结构中信息资源管理、存储和传输的基本组织形式。它拥有丰富的多种超容量媒体介质的数字化信息资源，依托国际互联网和其它网络而存在，并通过网络为信息需求者提供高效、快捷的数字化信息服务，使处在不同地理位置的人们能够随时方便地利用大量分散的数字信息中的重要内容，实现真正意义的信息资源共享。 数字图书馆描述的是一种数字化的信息体系结构和现代化的服务机制。这种体系结构中的信息资源是用数字技术处理加工而成的，并能通过网络存取而达到全球信息资源…  相似文献   

享受美食文化大餐——《Food and drinks》教学案例     

林韵 《中小学信息技术教育》2011,(1)

本节课选取广州市小学英语教材四年级下册Module 5 Food and drinks为教学内容,重点是语言的运用。在复习有关食物单词、量词搭配、句型的基础上,以迎接2010年广州亚运会为情景,展开各项活动,为学生运用餐馆用语进行对话做了很好的铺垫。  相似文献   

英语课堂因多媒体而精彩——浅谈多媒体课件在英语教学中的运用     

林韵 《陕西教育》2006,(8)

现代小学生活泼好动,注意力容易分散,传统呆板的教学模式已经不能适应当代课堂发展的需要。多媒体的应运而生正是时代的要求,它以其独特的魅力——直观性、趣味性、个性化给学生带来了乐趣,提高教学的效率,让课堂焕发着生命的活力。  相似文献   

B737飞机电源系统实验设备的研制     

林韵  张国轩  刘纯  安鑫喆  董鑫 《黑龙江科技信息》2018,(14)

飞机电源系统是保证飞机正常飞行的动力系统,主要实现对飞机各系统及部件的电源供应,实现飞机的正常运转,并在不同的情况需求下,实现电源的自动切换与自动控制。电源系统对飞机安全性起到重要作用,需要在航线维护、发动机启动等工作中对电源系统进行一系列测试和维护。因此,本文通过对飞机电源系统的研究,结合B737等主流机型维修文件对电源系统的规定,分析电源系统的整体功能,通过软、硬件的设计来完成实验设备实现电源系统测试、操作等功能。  相似文献   

小巷     

林韵 《中学生(作文版)》2005,(4)

小巷就蜿蜒在我家门外。这是条清幽的小巷,坑坑洼洼的青石板地面,常常被绵绵的雨丝浸得湿漉漉的,长着浓浓淡淡的青苔。就这么一条普普通通的小巷,连接着家家户户,也由此发生了许多故事。天还没亮透的时候,浓雾还在叶子间萦绕,就能听见陈大妈底气十足地在叫卖她的热包子:“新鲜的热包子哦!”车轮的吭吭咔咔,亲切的叫卖声,还有热包子香喷喷的气味就这样每天早上闯进大家的梦乡。这时候,李家的小妹推着单车小跑着冲出小巷,赶着上学去。她总是那么匆忙。“哎,小妹,这么赶,还没吃早饭吧?”陈大妈喊道。“对,还没吃,没办法,要迟到了。”小妹回答。…  相似文献   

高新科技环境下小学生的编程思维培养探究     

林韵 《学周刊C版》2019,(8):53-53

小学信息技术教育逐渐受到重视,计算机编程思维的培养也应该从小学开始。为实现这一培养目标,需要做多方面的工作,其中包括相关政策的制定及物质资源的投入、教材的编写、师资队伍的建设、教学方法的改进、考核规则的制定、不利影响的防止等。通过对这些内容的论述,为该培养框架的形成和完善提供参考。  相似文献