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主要讨论了研究室对研究生如何实施有效的管理育人的问题。在制定有关制度、组织学术报告、强化科研实践和综合素质培养等多方面介绍了一些管理经验和体会 相似文献
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武小悦 《高等教育研究学报》2007,30(4):98-100
加强研究生课程建设,是进一步推进研究生教育创新,提高研究生教育质量的有效途径。国防科技大学高度重视研究生课程建设,取得积极的进展。本刊刊发几篇文章,供大家交流。 相似文献
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武小悦 《高等教育研究(长沙)》2007,30(4):98-100
装备试验与评价（Test and Evaluation，T＆E）是指通过进行实物试验、建模与仿真、实验或其它分析活动，获取、验证与分析新研制或仿制（或改进、改型及加改装的）装备的相关信息的活动。试验与评价是贯穿装备全寿命周期各个阶段必不可少的重要环节，是装备采办项目管理决策的重要依据。通过装备试验与评价，可以发现装备研制中存在的问题，及时消除风险，了解装备的性能是如何在某些不同要素组合下变化的，为装备列装后部队作战使用提供相关信息。 相似文献
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武小悦 《高等教育研究学报》2013,36(3)
分析了军队综合性大学管理工程专业人才培养的需求与目标要求,在此基础上,给出了课程体系设计的若干原则,管理工程本科专业的能力与素质应主要包括分析与决策、组织与领导、计划与控制,因此,专业课程体系应由运筹与统计、信息技术、管理理论与方法、军队管理等模块构成. 相似文献
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针对《应用统计学》课堂教学中知识点多、公式多的特点,提出了《应用统计学》的自助式教学法.并对自助式教学法中的自助式学习、自助式教学、自助式评价以及自助式质量控制等基本方法和应用中应重点关注的问题进行了阐述.自助式教学法的应用可加强学员学习的主动性和教学的参与性,从而提高学员的学习积极性,加深学员对知识点的理解和掌握,并可加强学员对统计分析方法的应用实践. 相似文献
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武小悦 《高等教育研究学报》2014,(3):47-50
在现行博士学位论文评阅制度下,博士论文双盲评阅主要面临两类风险:一类是将合格的论文评审为不合格论文,另一类是将不合格论文评审为通过。基于专家评阅水平和博士学位论文的质量水平,建立了博士论文双盲评阅风险与评阅专家数量、评阅通过规则之间的关系模型。最后,通过运用模型进行计算分析,得出了不同假设情况下两类风险水平的变化规律。 相似文献
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为系统把握技术评估中有关专家一致性评价方法，对已有相关研究进行梳理、综合和评价。依据评价问题的类别，将技术评估中专家评价问题分为指标评价和方案排序两类。在指标评价中，单指标下的评价方法主要依据离散程度统计量进行分析，模型简单、计算难度小，解释直观、容易理解，常被应用于细化分析专家群体对评估对象在各个评价指标下评分的一致性程度；多指标下的评价方法则主要依据相关关系、显著性检验等方法进行分析，前者既可用于定量数据也可用于定性数据，已被广泛应用于解决专家整体一致性评价问题，后者主要从专家个体与群体、方案和属性等多角度对专家一致性进行检验，能够快速找出与其他意见有差异的评价信息，计算量较小、可操作性强。在方案排序评价中，基于判断矩阵的评价方法常依据相似性度量、距离测度、主成分分析等方法进行分析，具有考虑不同专家重要性的影响、有效利用专家权重信息，可以解决多种含有不确定信息和模糊信息的专家一致性评价问题，以及更有效地剔除不一致的专家意见、使得评价结果更为合理的优点；基于序数值的评价方法主要运用Kendall协调系数解决序数值类型的专家一致性评价问题，具有实现过程直观简洁、计算简便，鲁棒性强、易于... 相似文献
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