全文获取类型
| 收费全文 | 2852篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 18篇 |
专业分类
| 教育 | 2031篇 |
| 科学研究 | 252篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 190篇 |
| 综合类 | 128篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 266篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 52篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 34篇 |
| 2020年 | 40篇 |
| 2019年 | 36篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 15篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 48篇 |
| 2014年 | 230篇 |
| 2013年 | 163篇 |
| 2012年 | 175篇 |
| 2011年 | 202篇 |
| 2010年 | 177篇 |
| 2009年 | 203篇 |
| 2008年 | 170篇 |
| 2007年 | 178篇 |
| 2006年 | 148篇 |
| 2005年 | 88篇 |
| 2004年 | 135篇 |
| 2003年 | 111篇 |
| 2002年 | 94篇 |
| 2001年 | 85篇 |
| 2000年 | 82篇 |
| 1999年 | 45篇 |
| 1998年 | 38篇 |
| 1997年 | 40篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 31篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 3篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1929年 | 1篇 |
排序方式： 共有2884条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
奥运会对提升国民凝聚力心理因素的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
以哲学和社会学为视角 ,以社会心理学、心理学理论和体育学为基础 ,运用文献法、访谈法和比较法等方法 ,对奥运会提升国民心理凝聚力、凝聚力构成因素及条件、产生社会效益等问题进行分析 ,认为奥运会对振奋民族精神、唤醒民族意识、维系民族情感具有显著作用 ,同时也丰富凝聚力理论外延与内涵。 相似文献
2.
自由地,(5-民歌风i-}。言可、一卜一卜中速稍快赞美地11:夔“}翅s}些丝!巡,},,1}3·,萦丁裔一}!,邢一)}卜护些只红”︸丝一}迅。}。幽},,1!,,岖白崎洁着了响绿亲染翩翩的彩蝶,飘香的茶歌, 1.广一补巨}15.}5-的山路;的云雾;}i-是是 (彗}丝益)一.甲,,二}厂一一补!迎丝}丝但,}‘尽!}3丝},2·}2一}叮咚的泉水挺拔的翠竹叩响了沉寂的山谷。扎根在深情的沃土。5你你 3 31}二(丛)1贝。!彝(鲍{经。{6画或是报春花,是启明星,你是智慧树,你是吉祥鸟,你是报春花,你是启明星,你你纠松松 _,,,二,二厂一下入I了~飞幼立{丝(少}鲤里)鲜}2·纠S.,},‘·}“一… 相似文献
3.
4.
5.
随着计算机技术韵不断发展,“个人计算机(personal Computer)的使用已相当普及,它的功能亦发展得相当完善,各种品牌的“原装机”、“兼容机”应有尽有。它正在各个领域、各种场合大显身手,个人计算机的发展进程,大致有的下几个阶段。 相似文献
6.
毛浩波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):138-139
课余体育训练对于学生全面发展身体素质,提高运动能力;进行思想品德教育,以及为运动队伍输送后备人才都有重要意义。如何搞好学校课余体育训练,充分发挥课余体育训练的功能,值得学校体育工作者去总结和探讨。 相似文献
7.
在化学发展史上，有一位化学家，虽早已长眠地下，却曾给世人留下过关于他的功过是非的激烈争论．他就是本世纪初世界闻名的德国物理化学家、合成氨的发明者弗里茨·哈伯（FritzHaber）．赞扬哈伯的人说：他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人；诅咒他的人说：他是魔鬼，给人类带来灾难、痛苦和死亡．针锋相对、截然不同的评价，同指一人而言，令人愕然．哈伯的功过是非究竟如何，且看这位化学家一生所走过的辉煌而又坎坷的道路．1868年12月9日哈伯出生于西里西亚的布雷斯劳（现为波兰的弗罗茨瓦夫）．父亲是知识丰富又… 相似文献
8.
9.
太仓县新毛中学劳技教研组 《苏州教育学院学报》1993,(3)
一、农业是农村经济的基础,劳技教育的重点是培养学生爱农为农的思想观念。为了使学生牢固确立爱农思想,我们利用劳技课这个阵地,主要采取了这样一些措施:l、了解国情乡情,牢固树立农业是国民经济基础的观念。在劳技课上我们着重讲清粮、棉、油、麦四大作物对国民经济和人民生活所起的作用。我们还通过参观种粮大户、种棉专业户,认识他们对国家对人民所作的贡献。 相似文献
10.