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随着改革开放的逐步深入,中国与世界的经济、政治、文化合作与交流日益密切,中国经济获得了快速发展,同时也遇到许多新情况、新问题,思想文化领域也经历着一场深刻的变革。中西方文化冲突碰撞,传统观念受到前所未有的冲击,价值观多元化,不仅给人们的思维方式、行为方式带来新的变化,也使学校德育面临新的挑战。尤其是在社会转型时期,知识经济兴起和新技术革命浪潮的推动,教育改革不断深化,教育观念、体制、模式、技术手段等都发生巨大变化。在这样的新形势下,如何加强和改进学校德育工作成为新时期德育工作者的重要任务。一、目前存在的主要… 相似文献
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一、教学目的1、知识目标 :掌握盐水解的本质 ,并能分析判断盐溶液的酸碱性。2、能力目标 :通过分析综合、归纳演绎、类比等科学抽象活动 ,培养创新能力和学习能力 ;通过实验设计、实验观测和实验操作等培养科学实践能力。3、德育目标 :培养实事求是、理论联系实际的科学态度 ,树立辩证唯物主义观点。4、情感目标 :通过科学探索过程培养学生学习化学的兴趣。二、教学方法 :“科学程序法”科学程序法是遵循科学发现过程的一般程序 ,力求让学生在化学实验的科学实践活动中 ,像科学家那样独立地探索认识客观世界物质变化的规律、获得化学知识 ,… 相似文献
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科教融合能够促进科学资源与教育资源打破各自边界,实现跨界纵横协同,推动科技、教育、人才深度衔接,然而,中国科教大省陕西充裕的教育资源尚未与地方科技创新充分融合,严重制约区域创新活力的提升和创新效能的释放。为此,依据相关理论分别构建科技创新系统与高等教育系统评价指标体系,以陕西为例进行两系统评价,并采用耦合分析方法对其两系统的耦合协调度进行测度和评价,识别出当前陕西科教融合存在的短板弱项,以分类规划科教协同的实现路径。结果发现,陕西高等教育中的人力资源与科技创新耦合协同较好,但是物力资源、财力资源与科技创新耦合度较低,科技创新系统和高等教育系统总体上耦合协调度稳步提升,逐步迈入高度融合协调阶段。最后分别从科技创新、教育改革以及推动二者融合协同等方面提出科教融合的路径选择,强调要将“教育科技”（EdTech）引入教育活动,推动产学研协同创新平台、颠覆性技术等专项攻关组等的共建。 相似文献
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在中等职业学校《中餐烹调技艺》课程中实施项目化教学能有效地激发学生的学习兴趣,促进学生学习的主动性,提高课堂教学效果。其程序主要包括选择宴席案例为项目、落实项目任务与分工、突出项目实施过程的指导以及开展项目结果展评等四个方面。 相似文献
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中国古代科技档案特点初探 总被引：2，自引：0，他引：2
中国是世界上文化发达最早的国家之一，有着悠久的历史和灿烂的文明。真实地记载着中国古代文明发展历程的古代科技档案是中国科学技术史研究的第一手资料。讨论古代科技档案的特点，旨在使古代科技档案得到更广泛的开发利用，为中国科学技术史的研究者提供方便。 中国古代科技档案有以下几个方面的特点： 一、古代科技档案多以科学家个人论著的形式流传 在我国古代，劳动被视为卑贱，技术被诬蔑为“奇技淫巧”，社会地位低下。墨子就因为自己曾作过工匠，擅长机械制造，而甘愿承认自己是“贱人”。在这种轻视技术的伦理风尚下… 相似文献
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创新创业教育(以下简称“双创教育”)是时下高校实现内涵式发展和深化教育教学改革的关键抓手,对双创教育效率进行研究可有效指导双创教育发展。基于陕西省16所高校的数据,采用三阶段DEA模型对高校双创教育效率进行评估。研究表明：环境变量会对高校双创教育效率值产生影响,导致高校双创教育综合技术效率的平均值由0.839下降到0.821,总体效率较高,纯技术效率均值由0.920上升到0.961,规模效率均值由0.910下降至0.850,各大高校的相关得分也发生了变化。因此得出以下结论：(1)环境变量会影响双创教育效率;(2)陕西高校双创教育效率差异较大,规模效率较低是陕西省高校双创教育综合技术效率低下的主要原因。最后将16所样本高校进行分类,并对不同类型的高校分别提出不同的改进方向与优化建议。 相似文献
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一、以学生为主体,以教师为主导,发挥学生的主体作用教师应把小学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。以学生为中心,充分发挥学生的主体作用已成为广大教师所热衷的教学方式。 相似文献
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对位于杨凌示范区的西北农林科技大学和杨凌职业技术学院300名大学生进行调查,基于Timmons模型选择创业影响因素评价指标,利用层次分析法赋值,建立了农业院校大学生创业影响因素评价指标体系。采用该评价指标体系,实证分析了杨凌示范区农业院校大学生创业的影响因素,得出影响农业院校大学生创业的因素依次为团队、商机和资源的结论。提出了及早筛选创业带头人,加强创业教育,多渠道提供创业资金等建议。 相似文献