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1.
杜威领导的进步主义教育运动主张“儿童中心”,这是他对师生关系的新见解,但这决不代表杜威对教师作用的否定。课程改革想要取得成功.教师的观念和行为是关键。我国新一轮的课程改革对教师角色的转变提出了新的要求,为适应新角色.需要教师在教学观念和方式上有全新的认识,并做出相关的改变。杜威教育思想中的教师观.对今日我国的课改仍有重要启示和借鉴价值。  相似文献   
2.
大学生网络论坛使用情况调查   总被引:4,自引:1,他引:3  
高校校园网论坛已经成为大学生信息交流的一个重要渠道。通过对大学生网络论坛使用情况的调查和分析,掌握大学生使用网络论坛的喜好和特点,对于推进网络信息管理,切实加强大学生思想政治工作进网络有着十分重要的意义。  相似文献   
3.
加强和改进国防生思想政治教育的新举措   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治教育在国防生依托培养中有着特殊重要的作用。本文分析了国防生思想政治的现状,从加强基层党团组织建设与连、排、班模拟建制相结合,学校教育与自我教育相结合,经常性教育与突发临时教育相结合,思想政治教育进教室、进宿舍与思想政治教育进网络相结合四个方面详细阐述了加强和改进国防生思想政治教育的新举措。  相似文献   
4.
技术创新研发是企业获得竞争优势的重要手段,由于技术知识具有外溢效果,使得制造商在考虑技术研发策略时必须考虑技术知识的外部性。本文研究两竞争制造商在存在创新技术外溢效果情况下的研发策略,通过对比合作与不合作情形下制造商决策以及相应的消费者剩余和社会福利,探讨了外溢效果和研发效率对制造商最优研发水平、产量和收益的影响。  相似文献   
5.
语言和文化是紧密相连的。文化教学不仅能够通过为语言教学提供真实的、丰富多彩的语境,来促进语言学习和外语交际能力的提高,而且还可以帮助学习者了解外国文化,增强跨文化意识,提高跨文化交际能力。大学英语教师在向学生教授英语知识的同时,还应注意其跨文化交际能力的培养,从而为综合型素质人才的培养打下基础。  相似文献   
6.
游佳 《海外英语》2015,(6):201-202,211
Alice Walker’s famous short story Everyday Use reveals African American’s awareness of cultural heritage, which is deeply affected by the"double consciousness"as well as their racial identification in the Civil Rights Movement. Through the exploration of the cultural conflict reflected in Everyday Use by relating to the influence on black people produced by the AfricanAmerican Civil Rights Movement, and the discussion of the different attitudes of the mother and her daughters towards their cultural heritage, the essay aims to reinforce Alice Walker’s claim that any attempt to lay too much emphasis on the ideas of utilitarian return to black people’s traditional culture is shallow and superficial.  相似文献   
7.
蒿子粑粑     
农历三月三,我们的家乡有吃蒿子粑粑的习俗。据说,吃蒿子粑粑能踏蛇眼,吃了就不会被蛇咬了。那天,我和奶奶去田野里摘了一大篮嫩蒿子。到了家里,奶奶把蒿子洗净,倒进锅里煮了一会儿,再捞出来晾在一边。奶奶用打浆机打出糯米浆,再将沥干的糯米浆与煮烂的蒿子  相似文献   
8.
共同愿景在企业中被广泛使用,并且行之有效。根据学生组织和共同愿景的特征,将共同愿景从企业带人高校学生组织建设,在学生组织中从学生的个人愿景建立学生组织的共同愿景,可以增强学生组织的凝聚力和活力。  相似文献   
9.
排列组合的学习中经常遇到分组分配问题,尤其是部分均匀分组或分配问题.学生在求解这类问题时,常常会产生错误的解法:一是将其中均匀的部分重复计数;二是将分组、分配问题混淆.如何更好地处理这类问题,笔者进行了一堂微课教学.  相似文献   
10.
游佳 《大观周刊》2012,(37):376-376
由于种种原因,在普通中学,尤其是像一些薄弱学校的听力教学与“课程标准”的要求仍有较大的差距。因此,如何优化英语听力教学,如何提高学生的英语听力水平需要我们深入研究探索。  相似文献   
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