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王林华 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):44-45
目的：探索鼻内镜术后鼻腔硅胶管填塞患者的最佳护理措施。方法：正确评估吸引时机,采取有效的吸引方法,配合使用促进鼻腔分泌物排出的措施,确保鼻腔通畅。结果：减轻了对鼻黏膜的刺激,改善了患者术后的呼吸、进食和睡眠,缩短了术后恢复时间。结论：做好鼻腔内放置硅胶管期间的护理,可明显减轻患者的痛苦,促进康复。 相似文献
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生物化学是一门研究生物体内化学分子及化学反应的基础生命科学.针对生物化学的学科特点,在教学内容、教学方法和实践教学等方面进行改革与探索,使教学内容更有针对性,教学方法更合适,有助于提高生物化学教学效率、教学质量和学生综合素质及能力. 相似文献
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"双减",不仅是为了减少作业量和作业时间,而且是为了提升教育质量,即"减量增效".如果只是"减量",而没有"增效",那就没有很好地实现"双减"目标.那么,我们如何通过"双减"实现"增效",如何在"双减"中找到教学改革的方向呢? 相似文献
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对我国地方高校国家重点学科进行首位分析和重要指数分析结果表明:第一,有20个省市区的国家重点学科首位高校为该省“211工程”重点建设大学;6个省市区的国家重点学科首位高校不是该省“211工程”重点建设大学,说明“211工程”高校在国家重点学科的数量上没有突出优势.第二,地方高校在竞争国家一级重点学科方面处于明显下风,拥有的国家一级重点学科数仅占总数的0.52％;而地方所属的国家“211工程”重点建设大学在竞争国家一级重点学科时表现还不如非“211工程”高校.第三,相比于部属高校,地方高校在竞争国家二级重点学科方面也处于劣势,拥有的国家二级重点学科数也只占总数的13.0％.第四,国家重点学科数的省际差异依然很大. 相似文献
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随着国家对教育信息化的日益重视和深层推进,信息技术在教育教学中的应用形式呈现百花齐放的局面,信息化方面的热点近两年接连涌现,有交互式电子白板、电子书包、微课、翻转课堂、远程视频交互、大规模在线开放课程等,大家都在根据现有条件积极探索,推动教学模式的变革。上海教育微信公众号近期分享了程红兵校长的文章《跳出形式化的藩篱》,文中指出,“今天许多学校的课堂放学模式建构基本停留在形式化的程序模式上,几乎成了一种潮流。这些模式建构不能说没有作用,起码能够使教学更规范,课堂更有效,学生发言更积极。但是实事求是地说,这些变化部是形式上的变化,更多的是初级阶段的变化;我们更应该关注从专家课程（教材）,到教师课程（放学）,最终转化为学生课程,我们需要课堂里深度变化。”2014年4月7日晚7时,中央电视台《新闻联播》在头条以近5分钟时间,推出了题为《谢家湾小学课改：一次艰难的探索》的报道。 相似文献
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1．课堂上鼓励学生踊跃发言。多提疑问,敢于回答问题。改变以前满堂灌、填鸭式的旧模式,让学生在问与答中掌握知识,根据课堂上口头表达的情况,判定学生“说”的能力,纳入语文成绩,每学期累计得分,纳入学期总成绩。这种做法,既提高学生回答问题的积极性,活跃了课堂气氛,又使学生的口才得到了锻炼。2．组织课上分组讨论。讨论能使学生畅所欲言,各抒己见,加深对课文的理解,提高学生的口头表达能力。比如, 相似文献
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