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一段时间以来，人们将语文学科的任务局限于工具性的一面，忽视其他语文素质的培养，社会各界和家长曾对语文教育现状提出尖锐的批评。针对语文教育存在的弊端，此次课程改革，重点进行了语文课程功能的开发。主要体现在三个方面：一是阐明了语文课程的性质；二是突出了情感、态度、价值观在教学中的地位，并根据课程的特点，将其贯穿于各阶段的目标中；三是强调了人文素养的提高，主要靠熏陶感染、潜移默化，而不是靠灌输。于是我尝试着改变自己的教学组织形态，在有限的时间里让学生的思维活动得到充分进行，同时注意课内外有机的结合。我选择林海音的《爸爸的花落了》这篇小说研究，不仅仅是我自己比较喜欢，同时里面的主人公是与现在学生年龄相仿的孩子，学生会有话说。 相似文献
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一、检查预习1.你能认出下面几个字吗?颈掳灸骇脐(不会的,查字典解决。)引导学生区别“灸”与“炙”,组词“脍炙人口”“炙手可热”。从造字法的角度区别字型、识记字音、理解字义。2.你还记得下面词语中加点字的正确读音吗?粗拙憎恨淡薄惶急霹雳模样(不会的,查字典解决。)3.你能告诉大家下列词语的意思吗?诘问震悚(不会的,查字典解决。)二、明确问题学贵质疑,在预习时,同学们对课文内容提出许多问题,我整理了一下,有两个最典型的问题:第一个是有关作者思想感情的,正如于昆田同学所述“作者对阿长的感情究竟是怎样的?”这类问题提的很有深度… 相似文献
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按照《语文课程标准》的要求，人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》设计了“综合性学习”的内容它与“写作”“口语交际”整合在一起，形成一种融合性课程：笔者在调研指导中发现，由于对综合性学习缺乏了解，面对这样一种全新的课程形式，作为课程实施者的教师或轻视其教育价值，无视它的存在，对综合性学习置之不理，或不知如何应对，或不能充分实现综台性学习的课程功能。 相似文献
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语文的学习在中国教育的历史长河中占据了极其重要的地位。它曾经一度承担着历史文化传承的重任，渗透在我们每个中国人的日常生活之中。上个世纪之初，这个在西方教育坐标系中一个独立的学科在我国出现之后，语文的教育引起了无数的争议，尤其是工具性与人文性的论辩几乎相伴现代语文教育的始终，可谓众说纷纭而又莫衷一是。20世纪80年代以后引发的社会各阶层关于语文教育的大讨论至今余韵犹存。《语文课程标准》的制定系统地整理出语文教育的若干思路，尝试开拓了一个崭新的领域，高举“语文即生活”的大旗，寻找古老母语的现代价值，以更好地理解中国语文．理解中国。 相似文献