老年人的数字融入困境与媒介教育出路——基于数字鸿沟的视角     

石晋阳 《青年记者》2020,(25)

  相似文献   

PowerPoint课堂应用误区及其文化解析   总被引：1，自引：0，他引：1  

石晋阳  陈刚 《中国教育信息化》2008,(18)

PowerPoint 软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此,本文首先将 PowerPoint 课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面;然后,从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了 PowerPoint 软件的文化内涵,指出之所以产生上述误区的原因;最后,我们建议从内容、技术、艺术和互动四个方面选择优秀的 PPT 课件案例,以帮助教师深刻理解 PPT 软件的文化内涵,从而促进 PPT 课件的有效利用。  相似文献   

PowerPoint课堂应用误区及其文化解析     

石晋阳  陈刚 《中国教育信息化》2008,(9):30-32

PowerPoint软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此,本文首先将PowerPoint课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面;然后,从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了PowerPoint软件的文化内涵,指出之所以产生上述误区的原因;最后,我们建议从内容、技术、艺术和互动四个方面选择优秀的PPT课件案例,以帮助教师深刻理解PPT软件的文化内涵,从而促进PPT课件的有效利用。  相似文献   

全纳教育观下的开放教育体系改良研究     

石晋阳  陈刚 《中国远程教育(综合版)》2006,(2):22-25

开放教育的发展一直依赖着先进教育理念和技术的革新。全纳教育的提出旨在建立全纳社会和实现全民教育,其当前的实施热点在于将普通学校改造为全纳学校以满足所有儿童的学习需要,而对于成人继续教育领域则研究不足。本文分析了主要承担成人继续教育的开放教育与全纳教育理念的契合之处,并重新认识了学习者的需要,提出了特殊需要补偿中心以改进开放教育系统构成和开放教育学习流程。  相似文献   

论电子竞技的教育价值——兼为被“妖魔化”的电子游戏正名   总被引：3，自引：0，他引：3  

石晋阳  张主兵 《学科教育》2004,(12):1-5

电子游戏对青少年的影响，负面评价似乎一直占主流，包括电子竞技在内的多种游戏方式有被“妖魔化”之嫌!本认为，电子竞技在“体育”、“德育”、“智育”、“美育”、“技术教育’’和“群育’’等方面具有教育价值，健康安全的电子竞技活动可以成为信息时代推动青少年全面发展的重要内容之一。  相似文献   

论儿童编程学习中反思性思维的发生     

石晋阳  陈刚 《电化教育研究》2021,42(2):93-98

近年来,虽然儿童编程教育市场火爆,学界对计算思维的讨论热度不减,但有关"编程学习如何促进儿童思维发展"的理论回应并不充分.基于杜威的经验学习思想,梳理了"做中学"中经验与思维的关系,重点阐释了经验学习中反思性思维的发生过程.通过对计算思维和反思性思维的概念辨析发现,作为儿童编程学习目标的计算思维往往指向问题解决,并且具有反思性特征.儿童编程学习是一种在"做"的经验与反思经验之间循环的反思性实践活动.儿童编程学习源于兴趣,但与儿童自主性、进取心等意志品质相关的持续努力才是推动反思性思维的持久动力.同时,还需要为儿童提供安全的编程情境和开放的互动对话作为思维发生的外部支持.  相似文献   

大学生网络健康信息甄别的影响因素探究     

葛元霄  石晋阳 《情报探索》2020,(5):16-23

[目的/意义]旨在为提高大学生健康信息素养提供参考。[方法/过程]通过焦点小组访谈法收集数据,基于扎根理论建立大学生网络健康信息甄别的理论模型。[结果/结论]影响因素包括个人认知和经验的个人因素,以及社会和媒体的环境因素。提出大学生应阅读正规网站的网络健康信息,提高认知水平;家庭、学校应发挥积极的教育引导作用,强化健康意识;媒体应加强对网络健康信息的净化,增强舆论引导作用。  相似文献   

综合实践活动中信息技术教育的价值与特点     

石晋阳  陈刚 《教学与管理》2011,(27)

2001年6月,《基础教育课程改革纲要(试行)》在规定新课程的结构时,将综合实践活动作为从小学至高中设置的必修课程,信息技术教育被规定为综合实践活动课程的内容之一,并强调在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。而在此前,教育部规定在中小学开设独立学科课程性质的信息技术课程,其目标、内容、学习方式、评价等课程元素都相对明确。如今,新课程改革又将信息技术教育纳入到综合实践活动课程中,引来  相似文献   

学习者知识状态的自适应测量与诊断方法设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈刚  石晋阳 《中国电化教育》2011,(3)

为了实现网络教学系统中学习者知识状态的自适应测量与诊断,本文运用案例推理方法,将学习者的知识状态映射为以知识点为横轴,能力水平为纵轴的坐标系中的曲线,通过计算曲线的拟合度检索相似学习者;再依据相似学习者预测当前学习者在各个知识点上可能达到的能力水平,并选择难度相适应的试题组卷施测.最后,建立题目-知识点-得分模式表,诊断导致学习者错误应答试题的知识缺陷.本方法克服了传统自适应测量方法算法复杂、对题目设计要求较高的困难.实验研究初步证明了本方法的有效性.  相似文献   

基础教育网络资源现状与教师需求的调查研究   总被引：10，自引：0，他引：10  

谭金波  石晋阳  李艺 《中国远程教育(综合版)》2005,(6)

近几年来,我国基础教育资源网站有了很大的发展,在中小学教师的教学活动中发挥着重要作用。本文从基础教育网站调查和中小学教师需求调查两方面着手,对二者进行比较分析,指出当前基础教育网络资源的建设和利用方面存在的问题,并提出一些针对性建议。  相似文献