基于组织战略的高校教师柔性绩效评价体系研究     

童夏雨 《未来与发展》2014,(8):97-101

教师绩效评价对高校发展目标实现、高校教育质量和教师专业发展具有重要的意义。本文从高校教师劳动特点和心理需求角度,分析了柔性管理与教师绩效评价的契合度,从组织战略与教师绩效评价关系的角度,分析了两者结合所必须遵循的原则。在此基础上,提出了基于组织战略的高校教师柔性绩效评价体系,并对评价体系所包含的基本要素、要素特点和相互之间的关系进行了深入的研究。  相似文献   

高校师德评价指标体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

童夏雨 《未来与发展》2009,30(8):87-90

当前,高校都非常重视师德的建设,但在建设和评价的过程中,却因缺乏一套行之有效的师德评价指标体系而未能够对教师的师德表现实现公平、科学、高效的评价。为此,本文从高校师德评价指标体系的现状和师德的内涵着手进行分析,试图构建一套较为科学合理的评价指标体系．以期对高校师德评价工作起到一定的指导作用。  相似文献   

关于高校师德评价中若干问题的思考     

童夏雨 《教育探索》2009,(4):86-87

师德评价就是依据一定的道德原则和道德规范对教师的职业行为进行评论、衡量和判断的活动.对教师的行为做出科学合理的师德评价,必须正确把握师德评价的科学定位,制定正确的师德评价应遵循的原则,完善科学合理的师德评价的机制.  相似文献   

高校教师工作满意度研究理论基础探析     

童夏雨 《未来与发展》2010,(4):111-113,110

教师工作满意度是高校发展的组织目标和衡量标准之一,其对教师的工作行为研究和学校发展有着非常重要的作用。本文对教师工作满意度的相关理论基础进行梳理分析。  相似文献