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为了提高小学英语课堂教学效率，让学生掌握更多的知识，是我们始终探讨的问题。课堂要做到高效，不是空喊口号的一句话，需要教师对自己的备课仔细斟酌，将教学设计，问题设置精挑细选，而且要恰当的处理师生关系，教师只有准备充分，学生才能配合积极，是提高小学英语课堂效率的几个重要策略之一。 相似文献
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1．1背景和目的 完形填空(the eloze test),又叫完形程序(cloze procedure)。这一测试方法是1953年由W．L．Taylor创设的,其根据来自于格式塔心理学(Gestalt Psychologyl。用来测试以英语为本族语的人所阅读的文章的难度。此后,拉德尔等人多次在研究中发现完形填空是测试阅读能力的一种灵敏度很高的测试手段。他们的研究表明,完形填空题考试和多项选择阅读理解题考试有很高的相关性。 相似文献
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转变思想观念,大力发展高等职业教育,是社会主义市场发展的必然要求。发展高职教育．既会面临很好的机遇,又会面对严峻的挑战,而挑战之一便来自思想观念。本文就转变教育观念、加强能力培养等方面进行了探讨。 相似文献
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范丽霞 《新课程改革与实践》2010,(4):49-49
数学学习兴趣是学生对数学内容或过程主动去了解,探求的心理倾向。心理学家认为：一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣,便会进发出惊人的学习热情,而热情是一种魔力,它会创造出奇迹。现今的中职学生数学基础相对较差,数学学习能力普遍较弱,缺乏良好的学习习惯和方法。这些造成了他们数学学习的困难,并且相对于初中而言,所学内容增加,难度加大, 相似文献
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范丽霞 《语文学刊:高等教育版》2014,(4):95-96
微课是指以教学视频为主要形式,反映语文教师在语文课堂阅读教学或者写作教学等过程中,针对文本中的某个疑难知识点或某个特殊教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源的有机组合体.本文结合文言文教学实例阐述微课教学的现实应用策略,以期推动教育模式的不断更新. 相似文献
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我们知道,教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上。教学中,教师应积极创造条件,挖掘教材中有利于学生主动探索的资源,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正地理解和掌握知识与技能、过程与方法,以形成并获得广泛的对学习生活的情感认知、态度体验和价值观取向,让他们自觉、主动地参与学习。一、创设情境,激发学生主动学习的欲望情境是指外界事物所形成的情景与环境。学生学习是一种有目的、有意识的行为,只有学生有了一种强烈的学习欲望,才能使学生变被动为主动,积极参与到整个学习活动中去。因此,在教学中,… 相似文献
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范丽霞 《北京教育(高教版)》2013,(7)
罗丹说过:"有风格的艺术作品才是美的."有风格的课堂教学,也如一件精美的艺术品是美的.这应该是所有致力于教育事业的教师的追求."风格"是指什么?现代汉语词典中是这样解释的:气度、气质;指一个时代、一个民族、一个流派、一个人的文艺作品表现的主要思想特点和艺术特点.从词的本义来讲,我认为教学风格是指能够反映教师个人教学艺术的特点,体现教师个人的教学思想和对所教学科课程的理解,并且在长期的教学实践中形成的一定的技能技巧. 相似文献
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本文通过勃朗蒂对《Shirley》中的女主人公雪莉的描写,着重评论雪莉不凡的言谈举止和超越时代的人物特征,以及她与“Lane Eyre”人物对比的不同个性,并把简·爱、雪莉的人物特征与勃朗蒂出身、追求、渴望连系在一起,雪莉是新的简·爱,雪莉也是勃朗蒂对自我向往的刻划。 相似文献
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在古汉语和现代作品中都有省略主语的习惯，英译汉时要尊重汉语习惯，在人称代词作主语或宾语时，不必个个译出，大多可以省略，有时应将重复或还原成原来的名词，有时则用其它的词来代替原来的名词或替换已用的代词，还可在句法顺序和语言组织上作些变化，使译既保持原风格，又符合汉语习惯。 相似文献