心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴     

董桂华  王崇宝 《中小学心理健康教育》2009,(16):16-17

心理健康教育课需要多媒体课件的辅助参与.但是,多媒体课件走进心理健康教育课要"依法而行",处理好"值"与"不值"的关系、"华"与"实"的关系,始终遵循和坚持"辅助"性原则.通过<温故而知新>一课可以管窥心理健康教育课中课件不需要很华丽,却能发挥很好的作用.让多媒体课件返璞归真,是在叙事心理治疗理论视界中,保持心理健康教育课中的师生对话即当事人和辅导者之间的对话清新、真实的需要.  相似文献   

工程认证背景下应用型本科院校专业课教学模式改革探索     

李逸仙  董桂华  舒扬  杨延华  张康智 《科技风》2023,(21):133-135

基于当前工程认证教育背景下的OBE教学理念,本文分析讨论了应用型本科院校在课程教学中存在的问题,包括课程定位不明、理论实践脱节、思创融入生硬以及教学考核方式单一等,并据此提出了建立基于PDCA循环的课程质量管理体系;构建“专思创”一体化教学模式,推进学生科技竞赛与教师教学竞赛双赛联动模式、探索多元化教学与评价方法等一系列教学改革措施,促进专业课充分发挥知识传递、能力培养和价值引领的多方作用,落实全面育人教育宗旨。  相似文献