把教学的关注点聚焦于学生   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢惠君 《四川教育》2007,(9):20-20

《Who’s　calling？》一课参加四川省第二届小学英语优质课展评获得一等奖。该课获得成功主要有三方面的因素，一是该课从设计到实施始终把学生作为最重要的关注点；二是教与学中遵循语言学习规律；三是执课教师具备良好的职业素养和英语语言能力。  相似文献   

电力工程中电力系统自动化技术的应用     

谢惠君  梅琴 《科技风》2018,(25)

在社会经济的迅速发展背景下,我国人民对电力能源的需求日益扩大,对电力系统的稳定性提出了更高要求。随着各种先进的科学技术被应用到电力工程中,电力工程逐渐趋向于多功能化和复杂化,导致电力工程的稳定性受到极大影响,对电力系统自动化技术的应用显得更加迫切。本文就针对电力工程中电力系统自动化技术的发展进行分析,根据实际情况提出一些建议,希望能为电力工程中电力系统自动化技术的应用提供有效参考依据。  相似文献   

二次曲线的利用不变性作图法     

谢惠君  刘德金 《德州师专学报》1991,(4):17-26

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我的自画像     

戴泽雯  谢惠君  琪琪 《小学生创新作文》2006,(11):16-16

一天，我闲得无事就给自己画了幅自画像。 我先对着镜子照啊照，发现自己是那么可爱，于是我高兴地画起来。首先，我画了一个圆圆的脑袋，因为我的脑袋是圆的。然后，我要画眼睛了，我想，我的眼睛那么大，应该画大一点。  相似文献   

以“趣”为径，培养识字能力     

谢惠君 《浙江教学研究》2004,(2):44-45

《语文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识低年级语文教学的重点。为了让学生能在短期内识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。识字教学是小学语文教学的起点，也是记大量生字，扫清认读障碍，提前阅读写作，更为了让孩子们“人生识字聪明始”。我从培养学生的兴趣人手，拓展识字的渠道，充分调动了学生的学习热情，培养学生的识字能力。  相似文献   

城市消防安全信息化系统     

谢惠君  邓跃进  蒋京君 《中国科技信息》2019,(1)

随着经济社会不断发展,城市消防安全状况将面临日趋严峻的形势,为强化管理,减少火灾事故发生频次,城市消防安全网格化管理作为社会管理创新的重大举措之一,成为近年来各级政府大力推行的一项重要火灾防控手段。本文以武汉市为例,介绍了城市消防安全网格化管理系统在设计、建设及应用中存在的问题与取得的经验,展望了消防安全网格化管理系统的发展趋势,明确了逐步优化和完善消防安全网格化管理系统的方向。  相似文献