几位科学家跨世纪的对话     

赖桂红 《历史学习》2006,(1):31-31

托勒密:"地球是宇宙的中心。"哥白尼:"不对,太阳才是宇宙的中心。"伽利略:"是这么回事,我用自制的望远镜看到了。"开普勒:"我还可以告诉你们,行星是沿椭圆形轨道绕太阳运行的。"牛顿:"老开啊,但你知道为什么吗?那是万有引力的缘故。"布鲁诺:"老哥啊,我很信奉你的‘太阳中心说’,但它也有不足,太阳中心不过是宇宙无数星系中的一个,宇宙在时间和空间上都是无限的,没有固定的中心,也没有界限。"  相似文献   

“对应思维”在历史学科解题中的运用     

彭建清  赖桂红 《知识窗》2011,(5X):66-68

<正>历史学习,在很多同学看来只有死记硬背,把每个知识点记住,否则,考试便没法作答。殊不知,很多历史知识点,就像数学公式一样,可推导出来,并不要死记。这里介绍一种推导方法——"对应思维"推导法。"对应思维"推导法,即根据题目提供的"背景知识"(已知的一方),找出"未知的问题"(对应的一方)与"已知的一方"的一一对应关系,依据这种关系,由"已  相似文献   

吃透教材把握规律     

赖桂红  谢芳青 《历史学习》2006,(1):26-27

民族关系不仅是复习教学中的重点内容,更是历年高考的重点。由于其内容较烦琐,且分散在教材的各个章节中,因此不易掌握。笔者结合多年的高三教学经验,介绍两个教学小案例,供大家参考。一、有关"民族关系的意义作用"内容的复习人教社现行统一高中教材《中国古代史》(选修)第42页:"西域交通畅通以后,天山南北地区第一次与内地联成一体。中原同西域乃至更远地区之间经济  相似文献   

良好答题习惯：人格养成教育不容忽视的一个方面     

赖桂红  彭建清 《中学历史教学参考》2003,(7):48-49

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