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论广义与狭义的留守儿童 总被引：1，自引：0，他引：1
三农问题的凸显,使留守儿童内涵实质上演变为农村留守儿童,但由于其外延的反向演变,使内涵与外延割裂,引起问题与争论。本文试通过对农村留守儿童属性的辨析,把留守儿童区分为广义与狭义,并简论这样区分对研究的重要意义。 相似文献
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自从上个世纪八十年代心理科学的地位得到恢复和发展以来 ,心理教育的科学研究领域出现了十分繁荣的景象 ,越来越多的人开始认识到开展心理教育的可能性及必要性 ,心理教育课程化的建议也已被提上了日程。但是关于心理教育的纷杂的提法常使人产生歧义 ,比较常见的可以列举的有 :心理教育、心育、心理健康教育、心理素质教育、心理辅导、心理咨询、心理卫生教育等。这些不同的提法 ,代表了人们对心理问题认识的侧重点不同 ,也表明关于心理教育的共识尚未达成。有人认为〔1〕,能够从这些不同的名称中抽取相同的内涵 ,这些活动都以人的心理为指… 相似文献
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心理教育与德育有密切的关联，心理教育的德育功能对心理教育及德育活动都具有十分重要的作用。通过关注真实生命，心理教育为德育奠基；通过发扬人性和德性，心理教育促进了德育新的发展；通过实施全人教育，心理教育大大丰富了德育的内涵。 相似文献
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地区性报纸,我们定义为非中心城市、非全省发行,只覆盖省内部分地级市的区域性报纸。如湖北日报传媒集团所创办的＂楚天系＂报纸：覆盖鄂西北地区的《楚天快报》、覆盖鄂东地区《楚天时报》、覆盖江汉平原的《楚天民报》,湖南《潇湘晨报》创办的《长株潭报》等。对于地区性报纸来说,网络的作用,主要体现在对报纸品牌知名度的拓展上。其表现形式为：新闻的电子化传播,与读者更便捷的互动。在实践中,《楚天时报》的网络运用探索,大致可分为三步走：第一步：建立网站、电子报,将每日报纸新闻延伸至网络;第二步：建立官方微博,利用网络开放平台打造品牌;第三步：与强势网络新媒体形成合作关系,借船出海扩大影响力。构建基础平台：建立网站、电子报, 相似文献
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本文针对留守儿童农村社区支持的困境,建议以规划农村社区为中心,对农村社区内外的留守儿童支持资源进行发掘与整合,努力发挥其乡土性、可及性、全程性和多样性的优势,对留守儿童的家庭、安全、文化、交往等开展全面的支持行动。 相似文献
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利用1965年-2000年梅州市七个县市气候资料,对大风、冰雹、雷暴和暴雨4种强对流天气气候特征进行统计分析。结果表明:大风天气年际变化明显,以4.6站次/10年的速率减少;主要发生在3月-9月,呈双峰变化,主峰在7月份,次峰在4月份。冰雹天气共发生21站次;季节性强,多发生在3、4月份,占冰雹总站次的81%。雷暴年际变化明显,以5.5日/10年的速率减少;多发生在4月-9月,呈单峰变化,最多在8月。暴雨日年平均4.4日,年际变化较大,多发生在3月-10月份,呈双峰型变化,8月最多;大暴雨发生在5月-10月,8月最多。 相似文献
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校本课程开发已成为新一轮基础教育课程改革的亮点,同时,在当前校本课程开发研究中也出现了一些值得探讨的问题。本研究共检索中国期刊网及人大天网全文检索及互联网资料72篇论文,此外专著12本,试图把“反思”建立在深层文本对话与真实语义分析上。 相似文献
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自从上个世纪八十年代心理科学的地位得到恢复和发展以来，心理教育的科学研究领域出现了十分繁荣的景象．越来越多的人开始认识到开展心理教育的可能性及必要性，心理教育课程化的建议也已被提上了日程。但是关于心理教育的纷杂的提法常使人产生歧义，比较常见的可以列举的有：心理教育、心育、心理健康教育、心理素质教育、心理辅导、心理咨询、心理卫生教育等。这些不同的提法，代表了人们对心理问题认识的侧重点不同。也表明关于心理教育的共识尚未达成。有人认为，能够从这些不同的名称中抽取相同的内涵，这些活动都以人的心理为指向，即人的“心理”是共同的、共通的领域，而对人的心理行为指导、咨询、训练等等归根结底是属于“教”与“育”的范畴，因此，可以用心理教育这一概念来统摄上述诸多提法，本文采用这种提法。 相似文献