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技术创新生态化是以人与自然和谐为基础,以生态经济综合效益为目标,以"以人为本"为最高价值准则,与生态文明建设内在要求相契合.大力开展技术创新生态化,对促进人与自然的共存共荣、经济与生态的协调发展以及人的全面发展具有推动作用,是建设生态文明的重要途径. 相似文献
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高校思想政治理论课教学的实效性是人们普遍关注的问题。当前考核方式中存在的问题充分说明了考核方式改革的必要性和紧迫性。高校应树立以学生为本的理念，根据时代的要求和学生的特点，改革考核方式、考核重心和记分标准，探索全面的、多元的、开放的考核方式，使思想政治理论课的教学效果得到不断提高。 相似文献
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邵璀菊 《思想政治教育研究》2017,(2):56-59
把社会主义核心价值观融入"基础"课教学,需要遵循"融入"原则,优化教学过程;把握"融入"契合点,精化教学内容;拓展"融入"方式,强化教学实效,发挥好"基础"课教学对大学生社会主义核心价值观培育的主渠道、主阵地作用。 相似文献
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邵璀菊 《当代教育理论与实践》2013,(11):146-148
作为自媒体的新宠儿,微信以其独特的功能优势受到广大青年大学生的青睐.伴随校园“微浪潮”的兴起,给当代大学生核心价值观教育带来了诸多冲击.大学生核心价值观的教育必须以树立微教育理念为先导,以提升思政教育者的微素养和微能力为根本,以构建微体系为着力点,将微信带来的挑战转化为机遇. 相似文献
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邵璀菊 《吕梁高等专科学校学报》2014,4(4)
伴随信息化发展带来的思想文化、价值观念、意识形态的多元化,我国意识形态安全面临严峻挑战。对此,我们应从推进马克思主义理论创新、繁荣发展网络文化、改善民生、创新网上舆论宣传等方面着手,切实维护我国社会主义意识形态安全。 相似文献
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在片面追求经济增长的发展观的支配下,技术快速发展而产生的技术负效应,使人类面临的生存与发展问题日益严重。克服或消除技术发展的负效应,必须树立科学发展观,以科学发展观指导和规范技术发展,从思想观念、发展模式、政策法规等方面采取积极措施,实现技术生态化。 相似文献