加强过程教学，培养学生的数学思维能力     

郑滔梅 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):79-79

过程教学能有效地培养学生的数学思维能力．在过程教学中主要采用了以下教学策略：观察实物：由此及彼：实验操作：文章设计若干实验探讨过程教学的可行性与效果．  相似文献   

我国中小学生超重、肥胖检出率变化趋势的拓扑学特征     

汪志胜  郑滔  刘承宜 《体育学刊》2020,(1):139-144

引入韦伯-费希纳定律、时间自相似和Sigma算法对2010和2014两年全国7~18岁学生超重、肥胖检出率的调研数据进行再分析。结果发现:(1)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在性别上无拓扑差异,即中小学男女生的超重、肥胖检出率均呈自限性过程;(2)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在城乡上有拓扑差异,主要表现为乡村好于城市;(3)从2010到2014年,我国7~18岁学生超重、肥胖检出率在时间上产生了拓扑相变,主要表现为城市男生的超重检出率和城市女生的超重、肥胖检出率均呈上升趋势,而城市男生和乡村男女生的肥胖检出率均维持不变。结果表明当前我国城乡中小学生群体中只有城市女生肥胖检出率呈持续上升趋势。  相似文献   

如何培养和提高学生体育课的学习兴趣     

郑滔 《上海体育学院学报》1987,(3)

高等学校的任务是培养适应新时期需要的高级专门人才,这些人才应具有开拓精神和创新能力,因此,在教学中应培养学生的能力,发展学生的个性。体育是学校教育的组成部门,在体育教学中应要培养学生自觉锻炼的习惯,充分发挥学生的体育才能,使之掌握一、两项运动技能作为终身锻炼的手段。要达到这要求,培养.和提高学生对体育运动的兴趣是关键。一、帮助学生树立正确的认识心理学知识告诉我们,一个人想要对某一事物发生兴趣,就须先对这一事物有一个正确的认识。因此在体育教学中,教师要以生动形象的语言,使学生对高等学校体育的目的任务有正确的认识,明确体育是学校教育总任务的一个组成部分,以  相似文献   

对体育院、系培养高校师资人才的浅见     

郑滔  柏克勤 《西安体育学院学报》1988,(2)

普通高等学校的体育教师,来源于各体育院系的毕业生,他们是普通高校体育师资队伍建设的基础。因此他们的智能程度是直接关系着高校各项体育工作的质量。现从普通高校对体育教师的要求,谈谈我们对体育院系培养高校师资人才的浅见,以供探讨。  相似文献   

中国小麦花叶病毒运动蛋白基因的克隆及其表达     

沃恩康  郑滔  张巧艳  陈剑平 《科技通报》2006,22(3):319-322

应用RT-PCR技术从小麦病叶中扩增得到中国小麦花叶病毒(CWMV)的运动蛋白(MP)基因,在大肠杆菌BL21(DE3)plysS中得到大量表达,并以含表达产物的凝胶为抗原,免疫小鼠制备特异性抗血清,同时将MP基因重组到质粒pGBKT7中,电击转化酵母Y187菌株。Westernblot分析表明MP基因在酵母体内能以融合蛋白的形式正确表达,并具有免疫活性,可作为酵母双杂交系统中的“诱饵”质粒。  相似文献