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重组提问法是通过对已有知识、经验、信息等进行重新分类、重新组合来发现问题。这种方法有点像重新洗牌。在打乱原先的结构、关系、次序之后,对内容、形式、元素层次等重新排列、组合,从而发现和提出问题。【片断实录】(教学第一单元第4课《草》)师:上堂课布置大家打乱原文的结构或者叙事顺序将课文进行改写,同学们完成得很不错,改写文基本上可归纳为三类,下面请仔细阅读三篇代表作选段,比较一下,说说你的发现 相似文献
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中学语文课程标准对阅读教学进行了全新的诠释和定位,视阅读为学生自主能动的体验感悟过程。因此,在语文教学过程中,我们应让学生阅读中体悟,在体悟中阅读。 相似文献
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不知从何时开始,它便在红瓦白墙的屋后安身立命了。光秃秃的枝条让人一见便眉头蹙起,更甭谈喜欢了。在五彩缤纷的万千红尘中,这个几乎没有一丝亮点的孤独者,是注定要被淹没的。曾经,考场失意的我也一度对这个“天涯沦落人”充满希冀——盼望它能尽快结出果实证明自己,可它却感受不到我的期待,仍旧以荒芜的形态默默生长…… 相似文献
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《色·戒》是张爱玲最为受人们关注的小说之一,其中以王佳芝为代表的女性在面对爱情时的抉择与行为,可以作为探索张爱玲爱情观的重要线索。 相似文献
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