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1.
从整体上把握人才的素质教育——谈我系学生素质模块化设计与课程分群管理陈晓剑古继宝在人才培养上,面对“应试教育”与“素质教育”,“积累”与“创新”诸问题,我们认为他们之间既不是简单的对立关系,也不能厚此薄彼,而需要我们从整体上把握。对于我们教育工作者来...  相似文献   
2.
组织知识创新机制扩展研究   总被引:7,自引:2,他引:7  
知识及创造和运用知识的能力是企业保持持续竞争优势的最重要源泉。本文从组织知识创造的多层次性分析入手,描绘出一个由个体知识向企业知识创造演进的多维开放动态螺旋模型。  相似文献   
3.
以资源为基础的企业战略理论及其发展趋势   总被引:10,自引:0,他引:10  
袁锋  陈晓剑 《预测》2003,22(1):20-24
企业资源基础理论是战略管理理论的最新发展。本文首先总结了战略管理的各发展阶段,指出资源基础理论标志着战略管理领域正日益关注企业的内部资源。然后,本文介绍了资源基础理论这一战略管理新视角的理论框架。最后,在综述研究现状的基础上,对该理论的发展趋势作了预计。  相似文献   
4.
5.
高技术小企业技术创业模式及其识别方式   总被引:7,自引:1,他引:7  
本文从技术创业家(包括风险企业家)角度、资本家(包括风险投资公司)的立场、政府研发单位现行的作法,在分析我国目前高科技产业技术创业形成的驱动力基础上,进一步深入研究我国高技术小企业的几种技术创业形成模式。并通过对技术创业高技术小企业动态发展的五阶段的实证研究,提出每一阶段的关键成功或失败因素(包括技术、财务能力、市场,销售,服务和人力资源等方面)和技术创业生命周期的识别方法。  相似文献   
6.
 我国基础研究领域的拔尖人才匮乏,如何培养基础研究拔尖人才成为当今高等教育界急需解决的重大问题之一。文章试图以973计划项目首席科学家为研究对象,从教育连贯性、长周期培养、教育单位三个视角分析他们的关键成长路径,得出良好的教育连贯性、硕博贯通式的培养有利于基础研究领域拔尖人才的成长,以此提出高校培养基础研究人才应在保证教育连续性的前提下注重实践教育,在长周期培养模式下进行多通道设计,并积极探索与研究院所联合培养的模式。  相似文献   
7.
8.
科研机构进入企业集团,不仅是科技产业化的重要内容,也是科技与经济结合的重要途径。文章首先对科研机构进入企业集团问题进行了研究,提出了科研机构进入企业集团的若干模式及相应各模式的双向选择评价和评价结果的冲突分析,建立了模式选择的指标体系,并对进入企业集团的融合机制及后效应进行了探索,为科研机构进入企业集团提供了决策依据。  相似文献   
9.
学生思想政治工作实际上也是青年工作,它要求我们起点要高、思路要新、内容要丰富和方法要科学等。它也是一项系统工程,需要我们从系统角度整体地考虑问题,也就是  相似文献   
10.
研究生教育是国家培养高层次专门人才的重要途径,研究生教育的发展可以转化为直接的生产力,推动科学技术的进步,因此受到各国的关注。把研究生教育本身作为研究对象,分析它的培养目标和过程、探索研究生招生制度的改革,研究研究生教育的管理方法  相似文献   
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