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本文通过对比中西方商务英语函电中的文化差异和礼貌特点,提出了在跨文化交际下实现礼貌的具体方式,以更好地利用商务英语函电进行跨文化交际。 相似文献
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大学生创业竞赛具有频次高、周期短、失败次数多的特征,失败后调整再参赛也是常态。已有研究较少探索哪些因素影响大学生从竞赛经历中恢复和调整。根据失败修复理论构建研究模型,通过317份有创业竞赛失败经历的大学生的数据调查发现：竞赛失败后的情绪修复、认知修复和行动修复对提升学生失败再参赛意愿具有显著正向影响,失败程度在上述关系中起到负向调节作用,削弱再参赛意愿。文章通过对大学生创业竞赛失败情境的研究分析丰富了失败修复理论,对高校创业教育改革和管理、政府政策制定以及大学生学业规划和成长提供启发,尤其注意强化心理教育、提供竞赛指导和拓宽竞赛信息获取渠道等方法帮助学生进行失败修复,激发失败再参赛意愿,构建以创业竞赛为中心的高校创业教育体系。 相似文献
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陈煊 《福建基础教育研究》2011,(1):32-33
人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修课程新教材包括正文和辅助文。正文是教学主要内容,辅助文相对于正文而言,地位较次。根据《思想政治教师教学用书》（以下简称《教学用书》）的说明,辅助文包括＂专家点评＂、＂相关链接＂、＂文化名人＂、＂名人名言＂、＂名词点击＂等栏目。虽然辅助文处于＂参考＂地位和作用,处于＂辅＂的地位,但毕竟有其＂助＂的作用,是思想政治教材的重要组成部分,而不是 相似文献
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武夷山自然保护区生态环境及其开发利用陈易之，陈煊（福建省武夷山生物研究所，武夷山市３５４３００）１生态环境主要特征从生态观点来说，作为生物的最重要分子──植被与动物、微生物和非生物环境构成了生态系统。武夷山自强保护区受人为干扰和影响较小，保持着较原始... 相似文献
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陈煊 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):108-110
全球化的经济与文化交流,需要既熟练掌握商贸知识,又具备较强英语交际能力的复合型商贸人才。商务英语专业教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。针对商务英语专业的教学现状,应从优化教学内容、改进教学方法和人才培养模式入手,着力提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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创业成瘾作为创业者为得到刺激奖励而过度从事创业活动的程序化行为,源于个体与环境的互动,既是激励创业者持续创业的重要动力,也可能是降低创业者生活质量的潜在因素。根据行为成瘾研究成果,辨析网络成瘾、工作成瘾和连续创业概念异同基础上分析创业成瘾的本质内涵,阐释创业者特征和创业环境对创业成瘾的影响,探讨创业成瘾对创业者和创业活动的作用路径,构建创业成瘾的整合性研究框架。未来需要进一步拓展创业成瘾研究的深度和广度及其动态性变化规律。从行为成瘾角度审视习惯创业,洞察习惯创业者随时间推移导致的行为成瘾,深化创业成瘾的形成因素分析,丰富创业成瘾对创业积极和消极价值的全面理解。 相似文献
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(一) 一月底,广东省教育厅在省委直接领导下,召开了全省部分中学教师参加的教材改革会议。会议肯定了我省在过去贯彻教育方针中所取得的成绩并指出为了更好地贯彻教育方针,旧教材已不能满足目前形势发展的需要,因此教材改革是教学改革中的一个重要组成部分。关于这一方面,省委和教育厅的负责同志也作了重要指示,会议进行了六天,武装了思想,明确了方向。二月底江门专区文教处,成立了各科的教材编写小组,数学科的编写地点是在江门市,由市委和文教处、江门文教局直接领导下,在三月五日正式开展工 相似文献
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1998年秋开始试用的九年义务教育三年制初级中学教科书 (试验本 )初中一年级思想政治教材一出台 ,就激起第一线政治教师的众说纷纭。对之肯定的呼声是强烈的 ,大家普遍认同的一点是 :新教材对学生进行良好心理品质的教育 ,这是当前贯彻对学生进行素质教育大胆、有效的尝试。正如前国家教委副主任柳斌针对目前中小学种种心理障碍的现状指出的那样 :“各级教育行政部门和学校干部、教师必须意识到 :从应试教育转向素质教育的过程中 ,加强对学生的心理素质教育已成当务之急”。既然政治科教材已经进行了改革 ,那么摆在众多政治科教师面前的问题… 相似文献
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加拿大诺贝尔文学奖获得者艾丽丝·门罗对家庭伦理叙事情有独钟,手足伦理作为家庭伦理的组成部分,贯穿她的家庭伦理叙事。手足伦理是一种非常重要的、让人无法割舍的亲情伦理关系,是人类情感的重要支撑。门罗将手足间的竞争、友爱、疏离等关系嵌入小说作品中加以体察,揭示出现代手足伦理关系的多元化状态,表现出对构建和谐手足伦理的强烈渴盼。 相似文献
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当前,信息技术正日益渗透到我国的基础教育中,中小学应用多媒体辅助教学已不仅仅局限于个别学科,它几乎普及到所有学科。然而,由于种种原因,信息技术在诸如培智学校一类的特殊学校中的应用较弱,对信息技术跟这些学校各学科课程整合的研究也相对较少。应用信息技术可以优化特殊学校课堂教学过程,提高教学效率,促进弱智学生智力发展。因此,在大力提高学校信息技术装备水平的同时,如何在学校课堂教学中恰如其分地应用信息技术,最大限度地发挥信息技术的优势,收到最佳的教学效果,这是摆在我们每一位从事特殊教育教师面前的重要课 相似文献