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[研究目的]基于研究前沿多维特征指标测度识别研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系及其演化。[研究方法]首先,对论文和专利数据进行主题挖掘,从前沿主题特征出发通过新颖度、增长性、影响力和交叉性4个测度指标识别出研究前沿,分析科学前沿主题与技术前沿主题间的联系;其次,通过主题相似度计算、主题过滤等方法识别具有演化关系的主题对,并对前沿主题内容演化过程进行可视化分析。[研究结论]以固体氧化物燃料电池领域为例,识别出了包括固体氧化物燃料电池堆研究等在内的4个科学前沿主题与复合电极材料在内的4个技术前沿主题,科学研究与技术研究互相推进,呈现双螺旋式发展。 相似文献
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目前,各院校专业建设都紧贴市场需求,培养社会需要的"基础扎实、知识面宽、能力强、素质高"的应用型人才。《应用写作》作为一门大、中专院校的基础课,在结合各院校专业培养方向的同时,有其自身教学特点。本文将从三个部分浅谈这门课程,并从中引发一些思考待进一步讨论和解决。 相似文献
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蛹桥区委党校按照《条例》要求开拓创新,积极挖掘蛹桥区的一个普通村庄夏刘寨村。如何通过土地流转、集约化经营走共同富裕之路的教学资源,培育了市区级党校的体验式现场教学基地：中国农村改革的典型村——夏刘寨村。 相似文献
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建构和谐的语文课堂,必须以学生为根本,培养创新意识,激发创新精神,有效地利用教学资源,不断地加强教师的自身修养建设,在师生之间建立起民主公正、教学相长、和谐共处的良好氛围,促进师生互动,使学生更默契地配合教师全面完成教育教学任务,全面提高教学质量,保证教学目标的全面落实,更好地搞好素质教育。 相似文献
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1937年卢沟桥事变以后，日本发动了全面的侵华战争，国家进入了战争状态，各项工作都以抗日战争的胜利为中心，共产党领导的边区教育工作围绕着这个中心任务而展开。当时的思想教育分为三个层次，即干部教育、社会教育、国民教育(儿童教育)，其中干部教育重于社会教育，社会教育重于国民教育。 相似文献
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