论课程的分化与综合   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨敏文  乐翠娣 《职业技术教育》2003,24(10):40-41

本文从分科课程及综合课程的含义、分科课程的合理性及缺陷、课程综合化的必要性和局限性、分科课程与综合课程的关系等方面，阐述课程的发展仍需通过分科与综合这一基本关系的相互作用来实现，两种课程应当共同存在。到底是采用分科课程还是综合课程，要看它是否促进学生的发展，是否满足社会的需要。  相似文献   

治疗2型糖尿病的神奇小分子     

李法瑞  乐翠娣 《化学教学》2007,(12):48-50

重点介绍了胰高血糖素样肽-1受体(glucagon-like peptide-1 receptor,GLP-1R)激动剂-Boc5这种小分子的特性及其发现过程,以及它的药用价值和广阔的应用前景。  相似文献   

氯化钠胶体制备的自主探究式教学初探     

徐燕平  王月  陈稳  乐翠娣 《化学教学》2006,(6):28-29,19

通过氯化钠胶体形成条件的自主探究式教学,让学生掌握溶胶制备的原理并学会分析胶体形成的原因.这种自主探究教学方式,能更好激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力.  相似文献   

光的波长对光化学反应速率的影响     

时历敏  王程杰  乐翠娣 《化学教学》2005,(12):15-16

光的波长(或频率)是影响光化学反应的一个重要因素。本文主要通过甲苯与溴发生取代反应的实验来验证可见光中处于不同波长的蓝光和红光对中学化学教材中的光卤化反应速率的影响;并对其进行了相关的理论解释。  相似文献   

“解热镇痛药——阿司匹林”教学设计     

张伟娜  吾慎之  乐翠娣 《化学教学》2008,(6)

1设计思维人教版选修教材《化学与生活》第二章第二节"正确使用药物"中,选用广为人知的阿司匹林为例介绍人工合成药物中的解热镇痛药。随着时代和科技的发展,阿司匹林的新药效也在逐渐地被人们  相似文献