漫谈管理信息系统     

陈钟 《中国教育信息化》1995,(3)

1、管理信息系统概念人类进入信息时代。当代社会正由传统的工业化社会向信息化社会过渡,信息成为人类社会的重要资源。信息处理技术和信息利用能力已成为衡量一个国家社会发达程度和科技进步水平的重要标志。信息系统作为信息处理的重要工具也成为信息化社会的主要支柱。  相似文献   

博士生教育的综合改革     

张文修姚天祥  陈钟颀 《科技．人才．市场》1995,(1):60-61

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论高专口腔工艺技术校内实训教学改革     

陈钟  纪晴 《职业教育研究》2011,(1):123-124

以学生为本,以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练的口腔工艺技术教学改革,要求强调实践教学。因此,必须加强校内实训基地建设,以培养学生良好的职业道德,提高其职业素养,文章从实训室建设、教学管理和文化建设几个方面进行了探讨。  相似文献   

构建网络应急机制 应对突发事件报道     

陈钟 《中国广播》2011,(4):82-84

突发事件来临时,网络媒体如何应对？本文以中国广播网为例,从报道总体策划层面、报道操作层面着眼,探讨网络媒体如何从时间和空间维度构建应急报道机制。  相似文献   

广播变窄播的启示     

陈钟 《声屏世界》2002,(5):23-24

所谓变广播为窄播，就是在过去广播综合台的基础上，把经济、文艺、交通、医疗、教育、体育等专题节目分离出来，建立专业频道，然后再进行精心打造，使五花八门的内容、综合性很强的电台节目，逐步改变为内容上各有侧重，形式上生动活泼的节目。这样，广播受众也自然分成了一个个各有侧重的收听群体，收听各专业频道的节目。近年来的实际情况表明：各专业频道虽说功率不大，也未上星，但对一个地区的受众，对特定的受众群影响实在是不小，这些专业化频道以强烈的平民意识、以周到的服务、以不间断的活动、以声声悦耳的语言、以对路的节目征…  相似文献   

西北四省区部分学校初中生体育活动情感的研究     

牛健壮  刘新民  胡奇  陈钟  杨玉金 《体育学刊》1996,(2)

从体育、社会、心理、教育等角度,采用定性和定量相结合的方法,探讨了这一体育教学中的重要问题.研究结果表明:学生体育活动情感的形成和变化主要受学生的年龄、性别、居住环境、家长的职业及文化程度、体育活动积极程度和体育课成绩的影响.这为我们进一步开展西北四省区体育传统项目学校的体育工作提供了一定的理论依据.  相似文献   

影响人体肌肉力量的几个非生理特性因素     

韦恩·L·韦斯科特  陈钟  牛健壮 《贵州体育科技》1992,(3)

影响人体肌肉力量的因素除了肌肉组织的生理特性外,还有几个其它因素也影响着人体的肌肉力量。这些因素是生物力学方面的因素——骨杠杆的排列;肌肉尺寸的因素;性别和年龄等因素。除了肌肉横截面的尺寸我们可以通过力量训练使其增长外,对于其它因素我们无法控制。但是,如果我们搞清楚了这些因素是如何影响着一个人的力量潜力,我们就可以利用这些知识去改进和制定个人的训练方案。  相似文献   

处理好博士生培养中的几个关系     

张文修  陈钟颀 《学位与研究生教育》2008,(11):1-4

指出了博士生培养中应当处理好的五个关系,即使用与培养的关系、宽松与严格的关系、创新与继承的关系、研究论文与博士论文的关系、独立研究与导师指导的关系,同时指出了导师在培养过程中应当防止的五种倾向.  相似文献   

博士生教育的综合改革     

张文修  姚天祥  陈钟颀 《技术与创新管理》1995,(1)

博士生教育综合改革,包括投资办法、分配制度、培养管理、学位验收、质量评估、学科审批、博导制度,是一(?)影响面大的系统改革.博士生教育综合改革的目的是提高博士生培养质量和效益.要针对博士生培养和效益中存在的问题,有针对性地进行改革和试点.我国博士生培养与管理中存在的主要问题是:宽广不够,创新不够,严格不够,独立不够.这4个不够严重影响了博士生培养质量,以及博士生为四化建设服务需要的适应能力;同时也使得我国博士生教育与国际上的要求有一定差距.我国博士生教育的效益中存在的问题是:规模偏小,发展太慢,投资太少,指导分散,再加上我国学科专业设置和学位点、博士导师评审制度中存在的一些负效应,开放办学与联合办学实施不够,使得我国在博士生教育中的投入(包括精神与物质)与培养的数量质量不相适应,亟需进行改革,才能在加速发展的同时,稳定与提高博士生教育质量,使其逐步立足于国内培养.博士生教育综合改革的带头措施,我们认为是按照一级学科招收、培养博士生.这一做法可以避开专业目  相似文献   

适应21世纪初叶需要的工学研究生教育     

陈钟颀  席时桐 《学位与研究生教育》1997,(6):51-54

根据我国研究生教育和改革的基本方针和２１世纪初叶我国经济建设和社会发展特征，本文提出我国大学研究生教育应着重培养解决实际问题和独立工作的能力，在办学体制和机制方面要朝有利于拓宽和更新学科内涵方向加快改革  相似文献