加强学位课程建设 完善学位课程管理          下载免费PDF全文

张文修 《学位与研究生教育》1991,(4):38-41

认真加强学位课程建设,完善学位课程管理,是提高硕士生质量的主要环节。一、在教学实践的基础上不断完善学位课程从1985年开始,我们正式制定学位授予专业相对稳定的学位课程,主要是为了硕士生培养有一个合理规格的培养要求。在第一次制定学位课程中,基本上采用了导师的意见。经过一年的实践,我们很快发现,学位课程制定中存在不少问题。比如指导教师过多地把学位课程与研究课题联系起来,不重视按专业  相似文献   

包含度理论——不确定性研究的方法学   总被引：1，自引：0，他引：1  

张文修 《中国科学基金》1996,10(4):254-260

不确定性推理是人工智能的关键问题。本文引进了包含度的概念以及包含度的生成方法,给出了包含度在专家系统中关于知识获取与推理的某些应用。不确定性是人工智能中最活跃的研究领域,对于发展智能计算机有着重要意义。不确定性推理有定量方法、定性方法以及两者相结合的方法。对于定量方法,首先是与测度及不确定性信息相关。不同的测度与表示方法得到不同的不确定性推理,如包含有MYCIN不确定因子与主观贝叶斯推理的概率推理方法、证据推理方法、模糊推理方法、信息推理方法等。上述方法的共同特征是用概率测度、信息测度、似然测度、可能性测度、必然性测度给出假设的度量。不确定性推理的本质是在各种测度下对于包含关系给出一种估计。概括已有的不确定性推理使我们引进了包含度的概念,它足以表达各种不确定性推理的共同特征。  相似文献   

紧紧围绕博士学位质量的提高　深化博士生教育改革     

张文修 《学位与研究生教育》1995,(4):15-17

紧紧围绕博士学位质量的提高　深化博士生教育改革张文修博士生教育是我国高等教育的最高层次，专门培养各个学科带头人和各行各业的技术骨干。为适应我国加快改革与发展的新形势，以及博士生培养基本上立足于国内的需要，在博士生规模有一个较大的增长的同时，必须坚持贯...  相似文献   

按照一级学科招收培养博士生的实践与认识   总被引：1，自引：0，他引：1  

张文修  姚天祥  蒋德明 《学位与研究生教育》1995,(6):32-34

按照一级学科招收培养博士生的实践与认识张文修，姚天祥，蒋德明最近两年我国博士生招生规模有了一个较快的发展，今年招收博士生已达１万人。规范博士生教育，推动学科专业调整，拓宽博士生培养的专业面，充分发挥博士生导师与博士生的主动性与创造性，进一步提高博士学...  相似文献   

博士学位论文评审制度探索   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐渭  张文修 《中国高教研究》2004,(10):46-48

博士学位论文质量是博士学位质量的集中体现。博士学位论文评审制度不仅对于控制博士学位质量有重要作用,而且也影响着博士生培养的全过程。作者从博士生培养的角度,分析目前评审制度存在的问题,探索改进与完善博士学位论文的评审制度与方法。  相似文献   

创新工程硕士教育机制的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王大中  张文修  叶取源  陈皓明  刘惠琴 《中国高等教育》2005,(19)

开展国家级教学成果奖励活动,是国家实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措,是尊重知识、尊重教师、尊重创造的生动体现。教学成果作为国家级大奖,是以1994年国务院颁布《教学成果奖励条例》为标志的。这是党和政府给予的莫大荣誉,对激励广大高教工作者潜心教学、全力提高教育质量,具有十分重要的意义。第五届高等教育国家级教学成果奖,共评出3项特等奖,59项一等奖,537项二等奖。这些成果集中展示了近年来我国高等教育教学改革和实践的最新成就,弥足珍贵。我们欣喜地看到,这些获奖成果有相当一部分曾在本刊作过宣传。为了促进相互学习交流,本期再选3个获奖项目的相关内容,从不同侧面予以展示。以后,本刊还将陆续组织刊发部分成果内容,在“教改新视野”栏目刊登,希冀进一步推动教学改革,促进“提高质量是高校工作重中之重”任务的落实。  相似文献   

博士生教育的综合改革     

张文修  姚天祥  陈钟颀 《技术与创新管理》1995,(1)

博士生教育综合改革,包括投资办法、分配制度、培养管理、学位验收、质量评估、学科审批、博导制度,是一(?)影响面大的系统改革.博士生教育综合改革的目的是提高博士生培养质量和效益.要针对博士生培养和效益中存在的问题,有针对性地进行改革和试点.我国博士生培养与管理中存在的主要问题是:宽广不够,创新不够,严格不够,独立不够.这4个不够严重影响了博士生培养质量,以及博士生为四化建设服务需要的适应能力;同时也使得我国博士生教育与国际上的要求有一定差距.我国博士生教育的效益中存在的问题是:规模偏小,发展太慢,投资太少,指导分散,再加上我国学科专业设置和学位点、博士导师评审制度中存在的一些负效应,开放办学与联合办学实施不够,使得我国在博士生教育中的投入(包括精神与物质)与培养的数量质量不相适应,亟需进行改革,才能在加速发展的同时,稳定与提高博士生教育质量,使其逐步立足于国内培养.博士生教育综合改革的带头措施,我们认为是按照一级学科招收、培养博士生.这一做法可以避开专业目  相似文献   

我国博士生教育质量之我见          下载免费PDF全文

王琳  张文修 《学位与研究生教育》2010,(9):44-47

认为随着博士生规模不断扩大,我国博士学位平均质量基本稳定,只是优者更优,劣者更劣了.具体分析了产生这种现象的原因,并就我国的博士生培养提出了几点建议.  相似文献   

工程硕士专业学位教育机制的创新与实践   总被引：7，自引：0，他引：7  

王大中  张文修  叶取源  陈皓明  刘惠琴 《中国高教研究》2005,(11):20-23

教育必须主动适应我国经济建设、社会进步、科技发展和国家安全的需要,推进教育培养由封闭式向社会开放式转变、教育管理由政府计划向学校自主办学转变;必须坚持教育创新,大力推进教育机制的创新与实践。作者从人才培养机制、人才选拔机制、教育运行机制、质量保障机制等几个方面论述了工程硕士教育机制的创新与实践。  相似文献   

论工程硕士研究生教育的改革与创新   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘惠琴  沈岩  张文修 《清华大学教育研究》2004,25(3):102-105

改革与创新是工程硕士研究生教育发展中的两大主题，本文从对工程硕士研究生教育发展历程的回顾中，分析了工程硕士研究生教育深化内涵改革的重点与难点问题，阐述了转变观念与改革创新的辩证关系，指出树立新理念，探索新途径，采取新举措，办出新特色是解决重点与难点问题的关键所在。  相似文献