把握人物描写中的“点睛之美”     

陈银飞 《语文天地》2004,(7)

意大利大画家达·芬奇说:“被称为心灵之窗的眼睛,乃是心灵的要道。心灵依靠它才得以最广泛最宏伟地考察大自然的无穷作品。”鲁迅也曾说过:“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”可见,人物描写贵在  相似文献   

对一次学生作文的思索     

陈银飞 《语文教学与研究》2004,(17)

新课程标准提出 ,“学生是学习的主人” ,教学应“注重培养学生的自主意识和习惯”。“语文教学应在师生平等对话的过程中进行” ,“教师是学习活动的组织者和引导者” ,而教师的指导 ,要以学生的学情为依归 ,在“导”中要重视培养学生学习语文的方法、学习语文的习惯。而这些方法、习惯 ,不应是教师讲出来的 ,应当是在教师的引导下 ,学生自己一点一点地发现的、领悟的、小结的、归纳的。这样的方法才是活的、管用的方法 ,这样的习惯才是对自己有触动、愿养成的习惯。在平时的语文教学实践中 ,笔者努力贯彻着这一教学理念。在学完初中第三册…  相似文献   

西方经济学教学改革的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈银飞  苏建红 《高校教育管理》2004,26(2):62-65

目前西方经济学的教学与经济学学科、现实经济以及教学手段的发展存在较大的距离,这无疑直接影响了该课程的教学效果.因此,在教学中应该不断充实原有的教学内容,并采用探究式教学、网络交互式多媒体教学以及双语教学三者相结合的教学方式,努力培养学生的思维能力与英语应用能力.  相似文献   

道德推脱、旁观者沉默与学术不端     

陈银飞 《科学学研究》2013,31(12):1796-1803

 个体压力、个体科研素质与科研环境均是学术不端的重要影响因素。本研究依据有限道德研究的最新进展研究个体压力、个体科研素质、科研环境如何通过道德推脱的中介影响学术不端的程度以及旁观者沉默对学术不端程度的影响。基于419份对中国科研工作者问卷调查的实证研究表明：科研环境与个体素质对学术不端行为基本没有直接影响,个体压力虽然对学术不端有直接影响,但影响较小;而通过道德推脱的中介作用,个体压力、个体素质与科研环境对学术不端的间接影响程度比较大;此外,旁观者沉默对学术不端也有显著的正向影响。  相似文献   

变化盲视、滑坡效应与供应商伦理管理的实验研究     

陈银飞  茅宁 《软科学》2011,25(9):125-129

运用认知心理学实验方法,采用两因素混合设计与情境法,设计了三种不符合伦理规范行为的模拟场景,并把每种行为描述成"渐变"与"突变"两种情形,研究供应商不符合伦理规范行为的形成方式、行为类型对企业对供应商行为的伦理判断与伦理管理的影响。方差分析的结果表明行为类型与形成方式对伦理判断与伦理管理主效应与交互效应均显著;回归分析结果表明伦理判断对形成方式与伦理管理二者之间的中介效应也显著。  相似文献