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高校实验教学实施学分制是人们对教学改革更深层次的再认识,更加有利于教育教学信息的有效集成.本文在分析学分制特点基础上,提出了一些与实验教学学分制相配套的管理方式. 相似文献
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以问卷和座谈的方式，分别对教学环节与非智力因素两集合中各元素之间的关系进行统计处理，并运用模糊数学进行量化。使教育工作者从中看到非智力因素对教学环节的影响并非等同。旨在教师在今后的教学中有意识地把影响教学环节的主要非智力因素的培养纳入教学计划，以便有效地对学生进行素质教育。 相似文献
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文章通过对我国职业教育60年来改革与发展历程的回顾,总结了我国职业教育人才培养模式,即20世纪五六十年代的"半工半读"、八九十年代的"产教结合"和21世纪以来的"工学结合"等模式,并对不同时期人才培养模式的具体实现形式进行了归纳和总结,旨在更好地了解我国职业教育60年的变迁,促进职业教育又好又快地发展. 相似文献
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中高等职业教育衔接问题研究 总被引：4，自引：0，他引：4
中高等职业教育的衔接主要包括教育制度、专业设置、教学内容三个方面的内容 ,其中教学领域的衔接是中高等职业教育衔接的核心和落脚点。现行的衔接模式各有利弊 ,针对现存衔接的问题 ,宜采取政策性措施。 相似文献
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《模拟电子技术》教材的编写思想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于目前模拟电子技术课程教学存在着学时少、入门难、多媒体教学形式单一、师生沟通不够等情况,围绕着如何培养学生的综合能力这一中心,本文从突出设计思想、理论联系实际、浓缩教学经验、典型题型举例等几个方面对编写教材进行了探讨。 相似文献
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