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由于人们感到小学男生有缺少男性"阳刚"气质的迹象,因而将增加小学男教师的数量作为形塑男生行为的有力措施。小学男教师除了传统的教学任务,还承担了促使男性学生获得性别认知和行为的重任,其自身文化的发展也受到了一些阻碍,应通过提高男教师的待遇、调整师范类专业招生的性别比、研究具有性别特性的教材与教法等措施,充分体现尊重性别差异和平等的理念。 相似文献
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高等学校是一种特殊的组织,以组织的观点来看,高校内部评估具有以组织成员为评估主体,自生性目的,呈现常态并在组织内部获得奖励等优点。同时,内部评估与外部评估相比也具有一些不足。从现代管理理论出发,高校可以借鉴以往对组织的研究,为内部评估寻求适切的目标、可接受的权威、合理的诱因和有效的交流实现其优势,并通过与其他组织建立协同机制弥补缺陷。 相似文献
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慧黠、纯真，高贵，质朴、深邃、清澈、优雅．浪漫、温柔还有自由、梦想、追求和探索．蓝色给人们太多遐想．而梦幻蓝色”水立方“则带给人们太多的震撼与快乐。为人们带来快乐体验的人就是国家游泳中心“水立方”中方总设计师——赵小钧。 相似文献
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自近代以来，中国对于国民性与教育的关系都给予了很多的关注，随着时代的发展，这一问题的外部环境不断发生着变化。基于当下种种特殊的矛盾，国民性教育并未被视为一个有机融合了的词汇，而面对的是国民性与教育所存在的背离：首先，人们对于现实中的国民性进行着批判，同时教育追求培养理想化的国民；其次，教育过于尊崇普遍性价值而导致其中缺失国民性特性；最后，与国民性相关的教育活动存在着陈述与现实之间的分离。 相似文献
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高校协同创新会面对成员之间、分支机构之间的冲突以及成员追求多样化报偿的潜在冲突.当冲突发生后,可能会产生消极的后果,也可能会产生积极的后果.通过正视冲突的功能,协同组织便能够不断调整内部机制以实现效能最大限度发挥的目标. 相似文献
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经由成功的教育经验和对于现实的不满,脱胎于实践的诸多教育理论得以生成。由此而来,教育专家不断以自身的研究提升了理论相对于实践的高度。但在一线教师与教育专家交流时,常常出现难以理解的困境,以致产生理论脱离实践的现象。教育的发展需要教师的理论提升,也同时需要专家的视野下移,能够以实践促动理论,以实践诠释理论,改变已有的言语平行,实现专家与教师之间的互动与良性冲突。 相似文献
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第一幕场景设计初一教室,一张讲台桌,讲台桌前有48张单人课桌椅。人物邓琴双、王奎、向辰、刘羽曦、洪风、露露、张老师、同学们(正逢早读时间,班上闹哄哄的。)刘羽曦(走到邓琴双的座位上,正要与他搭话,突然大惊小怪)啊,琴双,你的手……(刘羽曦一叫,班上立刻安静下 相似文献
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《阿依杂嘎》彝族儿童有声读物APP的开发设计出于对凉山彝族地区实现教育脱贫的期望。我们设计团队经过共同商议,决定将彝族传统文化读本和市场上比较出名的儿童学前故事文本搜集、翻译以及编译,开发一款针对彝族学前儿童的彝汉双语的有声读物APP,为凉山学前教育助力。 相似文献
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学生受家庭影响所获得的文化资本存在区别。在学校中,学生受到主文化的影响,在适应主文化的过程中,有些学生成为"不适应"的人。天资和遗传等生物特性更易被解释为个体成功的原因,然而人们却忽视了家庭、社会对于学业的重要影响。政府与学校作为公共服务的主体能够为个人提供各种获取文化资本的机会,使学生公平地获得学业成就成为可能。 相似文献