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考试的"制衡机制"及其导向考试在教学中究竟处在什么地位,有怎样的系统内涵?对此,许多入认为考试只是教学测量、评估的手段和工具.但这并不全面.我们认为,考试不仅仅是手段、工具,更是一个"机制",一个"制衡机制".如果我们把考试看成一个考试系统,那么它必须包含两个子系统:其一是回答"考 相似文献
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京津冀协同发展是我国的重大国家战略,但目前其经济一体化程度仍然不高。普遍认为,与长三角,珠三角地区相比,京津冀地区整体的经济发展水平较低。本文选用产业结构相似系数、产业结构相似指数这两种方式,对京津冀产业结构相似度从两个层次,9个二级细分科目行业和12个制造业下的三级细分科目行业进行动态分析,并对京津冀地区协同发展状况进行了分析。结果表明不同方法计算的京津冀产业结构相似度情况不同,制造业下的三级产业明细科目的产业相似度指数高于二级科目。京津冀协同发展的程度有待进一步加强。 相似文献
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经过对石家庄开发区民营科技企业的实地考察，认为这些企业虽然巳走上成功之路，但仍存在管理信息水平低、人力资源管理存在缺陷以及产学研合作远远不够等问题。进一步提高民营科技企业核心竞争力，实现持续发展应进行观念创新，务实基础管理，建立科学的人力资源管理体系，提高人力资源管理水平，持续打造核心竞争力。 相似文献
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