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1.
为满足当前基于任务驱动的汽车专业基础类课程教学需要,设计了一种基于液压驱动的传动组合装置。该装置主要由液压驱动系统、传动系统和测试系统组成,能自由组合实现不同的传动方案并进行数据采集,通过实践证明,该组合装置组装灵活、功能强,具有较好的可操作性和二次开发性,能够提高学生综合实践能力和创新能力。  相似文献   
2.
杨洁芳  陈开考  黄象珊 《科技通报》2012,28(3):154-158,164
从汽车维修实训教学的现状入手,介绍了组态软件的定义和特点,并根据实训教学要求,确定了图形化示教系统的功能,制定出相应的组态开发流程。最后文章总结了图形化示教系统在实训教学中的价值。  相似文献   
3.
本文结合高职院校人才培养的特点和金工实训课程的地位与作用,阐述了提高汽车专业金工实训教学效果的途径.  相似文献   
4.
目前高职院校在实践性教学方面存在着目标和现实之间的巨大差距,本文针对这些问题,提出了一系列加强高职实践性教学改革的建议。  相似文献   
5.
黄象珊 《职教通讯》2012,(24):65-67
将汽车4S店的5S管理模式引入浙江经济职业技术学院汽车实训基地中,并对5S管理的内涵和实施策略进行了实践和探索。结果表明,在学生实训期间,5S管理对提升实训基地的管理水平和营造职业氛围具有积极的意义。  相似文献   
6.
汽车企业职业培训师专业化发展是汽车从业人员综合素质提升的关键,也是汽车产业成功转型升级的重要要素之一。文章通过对汽车企业职业培训师专业化发展的涵义和存在问题的分析,提出了汽车职业培训师专业化发展的对策。  相似文献   
7.
加强高职实践性教学   总被引:3,自引:0,他引:3  
高职要加强实践性教学环节,建立校内外实训基地,制订考核办法,同时加强实训教师队伍建设,实行双证书制度,从而更好显示出高职特色.  相似文献   
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