从“克隆”说起     

易冰 《新闻前哨》2001,(4)

“克隆”是英语 ＫＯＬＯＮ的音译。学术界释其含义为“复制”，是对动物实施的一种无须雌雄交配或体外授精而进行繁殖的一种新的科学技术。具体点说，是将某一动物的细胞，注入同种动物的卵子细胞，然后置入母体子宫培育，从而制造出同一种动物来。自从４年前英国克隆出“多利羊”，科学家们还克隆出奶牛、猪、老鼠等动物。能否克隆人？世界上尽管众多人反对，有些科学家仍在跃跃欲试。 这种新奇的科技，引起世人的浓厚兴趣。“克隆”一词在我国也就为一些人们津津乐道。这种情绪感染了我们传媒界，于是“克隆”随之被搬到新闻用语中来。比…  相似文献   

谈谈高中生如何学好文言文     

易冰 《青少年日记》2014,(1)

正高考考纲对文言文的要求是学生能够阅读浅显的古代诗文。"浅显"指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。学习文言文,最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。学生应该从以下几个方面去着手:一、重视预习,学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把字词学活。可以自己制作一个"常用文言词简表",列出  相似文献   

4～5岁幼儿句法意识的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚少英  彭聃龄  易冰 《学前教育研究》2005,(Z1)

采用句法判断和句法更正任务,本研究探讨了4～5岁幼儿句法意识的发展过程和内在机制。结果表明:(1)4～5岁幼儿的句法意识有显著发展,这主要表现在5岁儿童的句法更正成绩显著高于4岁儿童;(2)句法错误类型影响句法更正成绩,表明他们在不同句法规则的句法意识的发展是不同步的;(3)从4到5岁,个人经验在句法更正中的作用下降,儿童的注意从个人经验和句子意义转向句子的意义和语法规则,揭示了幼儿句法意识逐渐从句子内容转向句子形式的发展趋势。  相似文献   

第四册基础训练3 “说话·写话”教学设计     

易冰 《小学教学参考》1999,(3)

语文教学大纲对二年级说话的要求是:“看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话。”对写话的要求是:“学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。”根据大纲和第四册基础训练3的“说话·写话”的要求,教学可分五个层次进行:  相似文献   

沉默的父亲     

易冰 《大理文化》2001,(1):46-47

我的父亲是一个普通的农民,他当过七年的兵,是一位老党员. 父亲有着朴实、坚韧、沉默的性格.可是父亲却用一种近似无言的教育影响了我走过的二十多个春秋,而且将影响我的一生. 父亲现在才四十六岁,可却已是满头白发.我知道那是父亲引以为骄傲的荣耀,因为那是他辛劳的见证.而对于我们来说那却是心头的利刀,也是我们不断奋斗进取的动力.  相似文献   

4～5岁幼儿句法意识的发展     

龚少英  彭聃龄  易冰 《学前教育研究》2005,(7):37-39

采用句法判断和句法更正任务，本研究探讨了4～5岁幼儿句法意识的发展过程和内在机制。结果表明：（1）4～5岁幼儿的句法意识有显著发展，这主要表现在5岁儿童的句法更正成绩显著高于4岁儿童；（2）句法错误类型影响句法更正成绩，表明他们在不同句法规则的句法意识的发展是不同步的；（3）从4到5岁，个人经验在句法更正中的作用下降，儿童的注意从个人经验和句子意义转向句子的意义和语法规则，揭示了幼儿句法意识逐渐从句子内容转向句子形式的发展趋势。  相似文献   

取范画精华 教绘画技法     

易冰 《成才之路》2011,(9):70-70

美术是直观形象的视觉艺术。教师在教学中,始终处于主导地位,担负着传授知识,培养绘画能力的重任。本文就如何吸取范画精华,教会学生绘画技法作初步探讨。  相似文献   

幼儿实施英语教学可行性的探讨──非凡幼儿英语教学的启示     

易冰 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z3)

随着我国综合国力的不断增强,对外开放的日益扩大,教育、教学研究的不断深入,语言教学低龄化已势在必行。李岚清总理在谈及我国外语教学工作时也曾强调：外语教学要从娃娃抓起。 著名幼儿教育家赵寄石老人曾指出：２１世纪的人才必须具备走向世界、开展国际交流、竞争、合作的能力,其中流利地运用本国语和世界通用语的双语能力是必不可少的。 ９８年下半年开始,我国决定在幼儿园同时学习两种语言的特点和规律方面进行探索性研究实验。在师资、教材、教学手段等一系列困难尚未得到解决的条件下,我国依托社会办学单位的力量,经过慎重考…  相似文献