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斜视弱视是儿童发育过程中的常见病、多发病。是指儿童视觉功能差,其眼部无明显器质性病变,经配戴合适的眼镜后,远视力仍达不到0.8。因此,对于患有斜视弱视的学生在上体育课时应注意以下问题: 1.上课前对戴镜的学生教会在活动中如何保护眼镜不受损伤及体育活动中应注意的事项。 2.斜视弱视学生远视力差,看远物不清晰,因此列队时应较靠近老师或排在前排,以便看清老师的示范动作。 3.斜视弱视学生戴着高度数眼镜或遮盖一眼,因此行 相似文献
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吴丽婷 《闽西职业技术学院学报》2002,4(4):27-28
构图是艺术作品形式中的重要因素,好的构图和构思是各项艺术创作中不可或缺的基本框架,通过了解构图的一些基本知识,学会,掌握并应用于艺术创作,使艺术作品的内客和形式达到完美的结合,创作出更多、更具新颖的作品。 相似文献
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试论高职广告人才之培养 总被引：1，自引：0，他引：1
吴丽婷 《闽西职业技术学院学报》2007,9(3):121-124
从办学定位出发,根据广告专业现状探析高职广告专业发展的办学和人才培养模式。分析高职院校广告艺术设计专业,找准办学模式,求发展、求新,总结经验和教训,走产、学、研的发展道路,培养复合型、创新型人才。 相似文献
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吴丽婷 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
广告艺术设计素描教学大部分沿用传统绘画学科的教学程序和内容,方法有待改进。分析其教学目的、理念、学生思维等特点,探讨设计素描的本质规律和内容,针对高职院校学生特点应开展新的教学课程内容。 相似文献
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体育课的点名,是教师必须认真实施的教学常规。它不仅是考勤的需要,而且还具有振奋学生精神、培养学生组织纪律性,集中注意力、锻炼反应能力、提高兴奋性和活跃课堂气氛等作用,特别是学生刚刚上完文化课,从教室里急急忙忙赶来上体育课,通过点名有助于他们尽快地把思想和情绪转移到体育教学中。在教学中,我灵活地运用下列几点方法,既节省时间,又取得较好的教学效果。 (一)目视法体育课点名通常是体育委员于上课时,整队后向教师报告。这时教师就应该扫视全班,一目了然地知道出缺席人数。这实际已达到考勤的目的,也为教师采取其他方法点名做好准备。 (二)点名法按照点名册的顺序点。上课时教师可采用呼叫姓名或课号方法进行点名,也可名号交替呼叫。这种方法多在新任课的班级采用。它可以尽快熟悉学生。 (三)报数法按照座号的顺序,教师下达“报数”的口令,学生按照自己的座号报数,没有报数,没有报出的座号 相似文献
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吴丽婷 《闽西职业大学学报》2002,4(4):27-28,42
构图是艺术作品形式中的重要因素，好的构图和构思是各项艺术创作中不可或缺的基本框架，通过了解构图的一些基本知识，学会，掌握并应用于艺术创作，使艺术作品的内容和形式达到完美的结合，创作出更多、更具新颖的作品。 相似文献
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《大纲》明确指出:从小学四年级开始,队列队形教学在动作方法上基本上按照中国人民解放军队列条令的要求来进行。由于小学生年龄毕竟还小,如教师只是照教材的动作要求讲解一番,然后示范一下就让学生练习,教学效果不是很好。以行进间转法(向后转走)教学为例,采用分解教学法收到良好的成效,现介绍如下:一、动作方法听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向后,以两脚掌为轴,向右转180°,出左脚向新方 相似文献
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