均州人朝武当习俗     

唐兰才  周国明 《武当》2003,(8):65-65

从老均县到草店,是各方信士(俗称“斋公”)朝谒武当山的必经之地。每年朝山敬香的人员多,声势大。但凡集会、启程、散会,都有较为严格的会章会规。  相似文献   

胸怀·远见·坚持     

周国明 《上海教育》2011,(Z1)

双名培养工程的意义实际上是为名校长、名师成长提供舞台。一个好的演员,如果没有机会上台、展示,就得不到观众的认可。我们就是扮演木匠的角色,用木材搭建几个舞台,让校长、教师在这个舞台上充分展示。至于在这个舞台上跳得好不好,能不能获得观众的认可,要靠大家的努力。  相似文献   

绩效工资:义务教育发展的战略举措     

周国明 《教育发展研究》2011,(23)

深入探讨义务教育中教师绩效工资方案出台的背景意义,对于回顾梳理我国义务教育的发展思路,分析其产生的影响,展望其未来前景,具有重要意义,它有助于全面解析义务教育发展路径中的各种利弊,健全义务教育发展模式。  相似文献   

关注校长在实践中成长——构建校长发展的基地培养新模式     

周国明 《上海教育》2007,(3B):30-31

“实施名校长名师培养工程，加强名校长名师培养基地建设”，已被明确列入上海教育“十一五”师资规划的重要行动计划之中。2007年1月，市教委人事处处长周国明应邀在全国教育干部培训工作研讨会上就名校长培养基地开展的工作情况作交流发言。[编者按]  相似文献   

高校舆情管理体系的构建     

周国明 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(6):47-049

高校舆情有重要的实践意义,对其管理必须坚持教育性原则、系统性原则、扬长避短原则及求同存异原则。构建舆情管理体系、收集并处理舆情信息、以主流文化引导舆情、开展自律教育等舆情管理的基础工作。构建一个高效运转的舆情管理体系是舆情管理有效开展的前提与保障。  相似文献   

新课程理念下“怎样上好数学课”     

周国明 《小作家选刊(小学)》2011,(5):389-389

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上”，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”对此，我们深感责任重大，怎样才能上好数学课呢？本人就自己对新课程的认识谈几点体会。  相似文献   

队伍建设与制度改革并进     

周国明 《上海教育》2010,(2):18-18

2010年,人事处的主要工作由两大部分组成：一是教师队伍建设体现高校高端人才打造、普教核心队伍建设;二是人事制度改革重在机制创新,政策配套。  相似文献   

爱出难题的王主任     

刘继权  周国明 《军事记者》1997,(8)

某仓库主任王本才总爱给报道员出难题，从而逼着报道员不断完善和提高自己，向高标准迈进。该库先后有4人在他精心“修剪”下成长为过硬的报道骨干，并调入上级机关工作。报道员李兵文笔不错，写报道近半年，先后有多篇小诗歌、小散文见诸于报端。李兵为此而沾沾自喜。有天晚上，王主任把小李叫到办公室，询问他一些《条令》、《条例》、《军队基层建设纲要》以及上级有关指示精神中的部分内容，小李支支吾吾答不上来。看着小李为难的样子，王主任说：“上级的规定和要求是用来指导部队工作的，这些起码的东西都没掌握，怎么能写出有分量的…  相似文献   

德育过程中重视非智力因素的培养     

周国明  张银岳 《宁波教育学院学报》2001,3(4):20-21

德育过程中 ,加强非智力因素培养是其内在必然要求 ,要重视培养学生良好的道德动机、健康的道德兴趣、积极的道德情感和坚韧不拔的道德意志  相似文献   

生源变化与上海市基础教育的可持续发展     

颜淑霞  俞玲萍  周国明  吴旦  陶燕敏 《上海教育科研》2004,(7):9-13

本文介绍了上海市基础教育资源现状,并根据该市人口自然变化的规律,预测了今后二十年中小学学生数和教师数变化的趋势,提出了相关对策,以充分利用基础教育资源,发展全面素质教育。  相似文献