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论小康社会高校体育教师素质的构建 总被引:8,自引:0,他引:8
小康社会是我国现代化进程中的一个关键时期。为了更好地促进、适应社会的发展,教育领域发生了重大的 变革,进行了一系列新的课程改革。高校作为人才培养的重要基地,教师的素质高低直接将影响学生的成长,影响课程改 革的顺利实施。因此,小康社会对高校体育教师素质的提高提出了更高的要求。 相似文献
2.
选择性注意与运动绩效的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
孙全洪 《吉林体育学院学报》2004,20(1):78-79
就选择性注意的概念、选择性注意与运动绩效的关系等心理学方面的问题进行了分析和探讨。 相似文献
3.
关于中小学地方体育与健康课程目标构建的理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙全洪 《北京体育大学学报》2003,26(3):361-362
新世纪的体育与健康课程改革为体育教育工作者提出了新的挑战,不仅要从心理上而且还要从知识结构上都要发生质的变化。为了使地方体育与健康课程的开发和设计得以顺利完成,运用文献资料法、问卷调查法对课程目标的构建进行了理论研究,以便为其提供参考性建议。 相似文献
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体育教育教学改革的思路 总被引:4,自引:0,他引:4
21世纪是充满竞争和挑战的时代,传统的教育已不能适应现代社会对人才培养的要求。素质教育应运而生。体育教育作为社会教育的一个组成部分,对于培养学生的创造能力、非智力因素等有着独特的优势。体育教学作为体育教育的主要途径,在实施素质教育中尤为重要。所以,体育教学改革在体育教育改革中占有重要地位。一、体育教学的改革体育教学改革应以素质教育思想为指导,以培养学生的创新、创造能力,全面发展学生各方面素质为目标,充分运用先进的教育教学手段,改革教育教学内容,改革教学评价体系,对学生进行全面、科学的评价。1.体育教学指导思想… 相似文献
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问题的提出 高校体育的目的是高校一切体育活动的纲领和制定各项措施的依据。随着现代科学的迅速发展,作为高校体育也面临着如何适应现代社会发展的挑战,为此,高校体育改革是当务之急。本文通过与其它若干国家的比较,重新审视我国高校体育的目的,试对确立新的高校体育的目的提出拙见。 相似文献
7.
新的课程改革赋予了教师新的历史使命,如何定位体育教师的角色是影响新的课程改革顺利实施的关键问题之一。为了使课程改革达到预期目的,促进学生的全面健康发展,从后现代主义的视角论证了体育教师的角色定位,并为其发展提出了相应的对策。 相似文献
8.
以第十一届全运会和近两年全国游泳比赛浙江游泳选手的主要战绩为研究对象。根据游泳比赛成绩进行趋势预测、专家预测、优秀选手基本条件对比、成绩对比等方面做了评估与分析。通过对运动员的调查得知,不同的运动成绩决定着不同的竞技动机和目标定向。最后运用预测信息对2013年全运会浙江游泳竞技水平做出综合评价。 相似文献
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孙全洪 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
对高校体育教学中创新思维与体育兴趣的关系进行了分析 ,认为创新思维对体育兴趣的激发具有积极的作用 ,并对创新理念进行了探讨。 相似文献
10.
普通高校体育课程应以健康第一为指导思想,把改善学生的健康落到实处。体育学习的结果不仅体现在发展学生体能,掌握体育知识技能和运动行为的形成;更应体现在以人为本,使学生终身受益上。 相似文献