动静相融 降维转化 两法结合——例谈解决立体几何背景下的解析几何问题的有效策略     

张春杰 《中学教研》2013,(11):29-30

立体几何和解析几何问题是高中数学的难点和热点,以立体几何为载体、以解析为嵌入的问题在各类考试中频繁出现.这要求学生既要有比较好的空间思维能力,又要有细致的计算能力,能有效地体现学科的交叉、数学思想的融合.这里针对不同的问题类型,探讨解题方法,挖掘解题策略,实现解题的有效性.1几何法和代数法解决立体几何背景下的椭圆问题例1如图1,面ACD⊥平面α,B为AC的中点,|AC|=2,∠DBC=60°,P为α内的动点,且点P到直线BD的距离为√3,则∠APC的最大值为  相似文献   

小学生如何唱好一首歌     

张春杰 《学周刊C版》2015,(6):144

唱歌是小学音乐教学的重要内容之一。唱歌教学要通过很多环节,才能达成音乐教学目标。所以上好唱歌课不仅仅是从方法出发,而且还要在听的基础上,充分发挥学生的形象思维的作用,培养学生音乐想象力,使学生获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力才有可能进一步培养学生的歌唱能力,推动唱歌课教学质量的提高。下面就来谈谈我在歌唱教学中的一些认识和实践。一、让学生感知歌曲,喜欢唱歌就要"选  相似文献   

运用Ａｂｅｌ求和公式解决数学竞赛问题     

郑日锋  张春杰 《中学教研》2002,(9):23-25

Abel求和公式不仅结构优美,而且有许多数学竞赛问题的背景与Abel求和公式有关,运用Abel求和公式可以简便地解决这些问题,本文分类探讨运用Abel求和公式的策略。  相似文献   

如何快乐学习英语     

张春杰 《考试周刊》2014,(54):97-97

兴趣是最好的老师,只有对一件事感兴趣,才能让人快乐起来。新课程倡导的是让学生快乐地学习,兴趣可以提高学生的学习能力,可以让学习更有效,开展丰富多彩的英语教学活动,会让学生快乐起来。  相似文献   

谈贫困大学生和谐人际关系的构建     

张春杰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):110-112

贫困大学生作为一个特殊的弱势群体,他们在人际交往中出现了很多不和谐现象。通过对贫困大学生人际关系不和谐原因的分析,旨在帮助他们构建和谐的人际关系。  相似文献   

一道高考试题的多角度分析     

张春杰 《中学数学研究》2014,(7)

正(2012年高考山东卷·理12)设函数f(x)=1x,g(x)=ax2+bx(a,b∈R,且a≠0)若y=f(x)的图像与y=g(x)图像有且仅有两个不同的公共点A(x1,y1),B(x2,y2),则下列判断正确的是()A.当a0时,x1+x20,y1+y20B.当a0时,x1+x20,y1+y20C.当a0时,x1+x20,y1+y20D.当a0时,x1+x20,y1+y20分析一:令a=-2,b=3,1x=-2x2+3x,因式分解-(x-  相似文献   

《高校图书馆读者有效服务的理论构建与实证研究》课题问卷调查报告     

张春杰  廖毅锋  梁琪  李燕红 《科技风》2019,(19)

为配合《高校图书馆读者有效服务的理论构建与实证研究》课题的需要,通过调查问卷的方式了解高校图书馆有效服务现状,及时发现读者服务过程中的不足,进而完善高校图书馆服务的评估体系,让高校图书馆服务越来越人性化。  相似文献   

初中生物教学中学生“提问”能力培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

张春杰 《科学教育》2009,(4):41-41

能否有效地引导学生发现问题、提出问题,在一定程度上关系到生物课程改革的成败。所以中学生物教学应当将学生的“提问”能力的培养放在首位,在此谈谈本人的点滴尝试。  相似文献   

初高中物理学习的台阶和衔接     

张春杰 《快乐阅读》2012,(10):75

刚从初中升入高中的学生普遍不能适应高中物理学习。如何搞好初高中物理教学的衔接,降低高初中物理的学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。  相似文献   

让设计更加合理清晰 让探究更加自然流畅——分球入盒问题的设计和思考     

张春杰 《福建中学数学》2013,(10):21-22

在杭州市学军中学的校园学术节中,笔者需要开设了一节示范探究课,内容是排列组合的章节复习课.在教学设计时,笔者考虑这么几个问题:(1)设计的问题背景简单典型,学生容易拾阶而上;(2)通过这节课能把排列组合的典型的策略和方法进行梳理和复习;(3)能体现学生为主体,通过学生的探究解决问题;(4)能有效的吻合笔者授课的实验班的学生的  相似文献