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文章以上海复兴高级中学高三两个武术班分为实验组和对照组.分别对这两个组用一般教学法和攻防含义教学法进行二十四式简化太极拳教学.进行兴趣意向、动作掌握程度、考核成绩的对比,结果发现用攻防含义教学法教学的实验组的教学效果要比用一般教学法的对照组更好,更适合于现在的太极拳教学,使学生看到二十四式太极拳的全貌,继续改进攻防含义教学法,使之更加成熟完善,以进一步提高太极拳套路的教学质量及教学效果. 相似文献
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食品卫生学是食品质量与安全专业的核心课程之一。在重点课程建设过程中,结合学科专业特点和教学中存在的实际问题,通过优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法及教学手段、改革实验内容和完善考核方式等具体措施,充分体现了学生在教学过程中的主体地位,激发了学习兴趣、培养了创新思维、提高了教学效果。 相似文献
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微软亚洲研究院在很多学子心目中是一个神秘的殿堂,2005年11月23日晚,在中科院研究生院中关村园区 S201教室,微软亚洲研究院副院长洪小文给大家揭开了这层面纱。洪小文博士此行主要是为了招纳优秀的人才到研究院工作。在讲演前,洪博士笑着说主持人忘了介绍最重要的一点——他是我们学 相似文献
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办好职业技术教育的对策构想兰州市第十五中学梁琪《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中指出：“发展职业技术教育，不仅是提高劳动者思想道德和科学文化素质、实现社会主义现代化的一项具有战略意义的基础建设，而且对于进一步巩固以工人阶级为领导的工农联盟为基... 相似文献
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梁琪 《四川教育学院学报》2006,22(6):51-52
数学教学只有回归到学生的实际生活中，才会具有生命力，学生才会愿学、乐学。学生掌握知识的程度完全取决于对知识的情感程度，如果学生对数学内容感兴趣，就会主动去探究，一追到底，这样得到的知识就会刻骨铭心，终身享用。 相似文献
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梁琪 《中小学心理健康教育》2020,(12):44-45
【活动理念】英国前首相丘吉尔曾说,不要浪费任何一场危机,每一场危机都隐藏着机会。危机越大,机会也就越大。每一次经历,都是成长。每一次成长,都是为了遇见更好的自己。当前,全民战“疫”已取得阶段性胜利,作为教育者,我们有必要引导学生学会从这次危机中汲取能量,挖掘资源,探索自我完善的方向,形成乐观积极的人格特质,打造应对将来困境与危机的心理资本。这满足了当下高中生自我认知与探索的需求。 相似文献
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