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随着课程改革的推进,小学语文教学无论是在教学观念、课堂组织方式,还是在师生关系等方面,都发生了一些根本性的变革。提高小学语文课堂教学的有效性,打造高效的小学语文课堂,这是所有语文教师的共同追求,同时也是所有语文教师面临的严峻挑战。因此,在课堂教学中积极做好调控,有助于提高课堂教学的实效性,使学生乐于学习并有所收获。以下是笔者的一些教学见解。 相似文献
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在教学中,教师应该适当放手,把问题交给学生,把时间还给学生,给学生创设一个自我展示的舞台。只有这样,才能让学生在课堂上凸显生命的灵动,焕发生命的活力,激励生命的创造,丰富生命的意义,真正释放孩子学习的天性,实现"以人为本"的教育梦想。 相似文献
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生活化教学是教育课程改革提出的新要求。小学数学既具有抽象性,也与生活实际息息相关。因此,数学教师必须结合生活实际开展课堂教学,使得数学教学体现生活化。一、利用信息技术创设生活情境为了激发学生学习数学知识的兴趣与热情,小学数学教师可以利用信息技术为学生创设具有生活气息的教学情境。实践证明,教学情境与学生的日常生活环境越贴近,越有利于提高学生学习数学知识的积极性和主动性。 相似文献
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科技章作为传播科学理论的字形式，其审美价值主要在于成功地表现自然界的内容美，因此科技翻译，作为这种特殊体的翻译，具有它的个性－内容美，同时它也有翻译美学的共性，本根据笔的翻译实践，提出科技英语翻译审美的三大标准：准确性，简明性，科学性，并用实例进行论证，在此基础上提出对科技翻译工作的审美要求。 相似文献
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针对国家科技计划项目信息资源长期保存系统建设所涉及到的标准,从系统构成的角度,提出相关的技术标准化体系框架,并应用于国家科技计划项目信息资源长期保存系统设计中,重点在于明确通用标准、专业标准以及标准的选择和应用的重要性。 相似文献
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张爱霞 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0132-0132
近年来,随着教育的发展,一个并不算是新兴的行业 — —家教,在迅速发展着,家长为自己的孩子聘请家教也成为一种“潮流”。当然,家长为了孩子的未来而想尽一切办法,这本无可厚非,但正因为家长这种望子成龙的心情过于迫切,加之社会学校的误导,使得家长为孩子所作的一切朝着一个歪曲的方向发展。而家教作为其中之一也不例外,也逐渐偏离了它原本的方向,向着应试教育助推器、人工窒息机的方向驶去。 相似文献
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看到《中学物理》2011年1月第1期胡宗仁老师撰写的《＂配速法＂及其应用》和2011年11月第21期郭海宝和张波老师写的《再谈＂配速法及其应用＂》,笔者想再谈谈自己与＂配速法＂的渊源.2008年笔者刚监考完高考物理,一位教学前辈碰到我就跟我谈第14题应该如何进行运动的分解求解,当时应该是我第一次接触＂配速＂的思想.后来... 相似文献
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